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14.下列与如图所示人工生态系统的叙述,正确的是(  )
A.该生态系统由于饲养猪、鸡延长了食物链,最终使人获得的能量减少
B.蝇蛆和蚯蚓是该生态系统的分解者,可促进系统中物质循环和能量流动的进行
C.合理使用农家肥在提高土壤肥力的同时增加大气中CO2浓度,利于葡萄和蔬菜增产
D.该生态系统遵循了物质循环再生原理,但各营养级之间的能量传递效率并未提高

分析 建立该人工生态系统的目的是实现对能量的多级利用,提高能量的利用率,减少环境污染.生态系统生物种类多,自我调节能力强,建立该生态系统遵循的原理主要是物质循环再生原理和生物多样性原理.
该图是人工生态系统图,利用生物学原理设置的生态农业;该生态系统内,葡萄蔬菜是生产者,通过光合作用固定太阳能,通过食物链把能量传给人猪等生物,同时为了提高能量和物质利用率,猪粪进沼气池,沼渣喂养蚯蚓蝇蛆,施农田等,实现了物质循环再生,提高了能量的利用率.

解答 解:A、该生态系统由于饲养猪、鸡延长了食物链,并使营养结构更复杂,该生态系统能量能多级利用,虽没有提高能量的传递效率,但提高了系统总能量的利用效率,最终使人获得的能量增多,A错误;
B、该生态系统中蝇蛆和蚯蚓是分解者,可促进系统中物质循环和能量流动的进行,B正确;
C、合理使用农家肥,不仅能提供无机盐,还能提供二氧化碳,增强光合作用效率,从而提高葡萄和蔬菜的产量,C正确;
D、该生态系统遵循了“物质循环再生”的原理,但各营养级之间的能量传递效率并未提高,但提高了能量的利用率,D正确.
故选:BCD.

点评 本题重在考查了生态农业的原理,以及该系统的物质循环和能量流动,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.将一个用15N标记的,含1560个碱基对的DNA片段的无放射性标记的溶液中复制4次,已知该DNA片段中有腺嘌呤750个,则(  )
A.复制完成后,具有放射性的腺嘌呤有1500个
B.复制过程中,共消耗胞嘧啶脱氧核苷酸12150个
C.复制完成后,不含放射性的DNA分子占$\frac{1}{15}$
D.具放射性的DNA分子的两条链都有放射性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.如图表示无子西瓜的培育过程,下列判断正确的是(  )
A.秋水仙素处理主要是抑制有丝分裂间期纺锤体的形成
B.四倍体植株的根细胞中可能含有2个染色体组
C.四倍体植株所结西瓜的细胞内含有4个染色体组
D.三倍体植株所结的无子西瓜只有果皮,没有种皮和胚

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.把蚕豆植株放在湿润的空气中照光一段时间后,取蚕豆叶下表皮制作临时装片,先在清水中观察,然后用0.3g/mL蔗糖溶液取代清水,继续观察,结果如下图所示.气孔旁的两个呈肾形的细胞称为保卫细胞,它可调节气孔的开闭.

从图中可以看出两个细胞贴近部分的细胞壁较厚,伸缩性较小,外侧部分较薄.结合上述实验推测:保卫细胞的叶绿体在适宜光照下进行光合作用,利用CO2进行光合作用,使细胞内pH值增高,淀粉磷酸化酶活性增大,将淀粉水解为磷酸葡萄糖,细胞内渗透压上升(上升或下降),保卫细胞吸水(吸水或失水),这时气孔开放(开放或关闭).光照强度过强时,叶片温度会升高,蒸腾作用会加强,保卫细胞失水(吸水或失水),植物关闭气孔,可以减小(增大或减小)水分的散失.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于细胞呼吸的叙述,不正确的是(  )
A.细胞呼吸必须在酶的催化下进行
B.人体肌肉细胞可以进行有氧呼吸
C.酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸
D.叶肉细胞在光照下不进行细胞呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.如图表示人体内某种酶促反应速率受温度和pH影响的情况,下列解释不正确的是(  )
A.在a点,将酶的浓度增大,反应速率可能增大
B.在b点,将反应物的浓度增大,反应速率可能增大
C.在c点,将反应物的浓度增大,酶的活性会提高
D.该图不能反映唾液淀粉酶催化能力的变化特征

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.某基因(14N)含有3000个碱基,腺嘌呤占35%.若该DNA分子用15N同位素标记过的游离脱氧核苷酸为原料复制3次,再将全部复制产物置于试管内离心,进行密度分层,得到结果如下图①;然后加入解旋酶再离心,得到结果如图②.则下列分析正确的是(  )
A.W层中含15N标记胞嘧啶3150个
B.W层与Z层的核苷酸数之比为1:4
C.X层中含有的氢键数是Y层的3倍
D.X层中的基因只用14N标记,Y层中的基因只用15N标记

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.美国纽约大学生物研究所科研人员从苦瓜中提取到一种生物活性物质P,通过细胞培养实验证明:该活性物质能促进外周组织细胞吸收和利用葡萄糖;研究人员利用该活性物质研制了一种新型的天然降血糖药物X.已知药物使用的途径常用的有静脉注射和口服两种形式,为了进一步探究药物X的正确给药途径,研究人员设计了以下实验:
材料用具:实验小鼠200只,生理盐水,适宜浓度活性物质X溶液,注射器,血糖测定仪.(说明:①实验小鼠的各项生理指标相同且符合实验要求;②将小鼠处理成高血糖小鼠和血糖测定的具体方法不要求.)
(1)实验目的:探究药物X不同给药途径对小鼠血糖浓度的影响.
(2)实验思路:
①将实验小鼠均分为四组,编为A、B、C、D,其中将B、C、D处理成高血糖小鼠,用血糖测定仪分别测量各组小鼠空腹血糖浓度,统计处理并记录.
②A、B组不用药物处理,C组静脉注射等量且适量药物X溶液,D组口服等量且适量药物X溶液.
③在相同且适宜条件下培养一定时间后,再次用血糖测定仪分别测量各组小鼠空腹血糖浓度,统计处理并记录,分析比较各组小鼠前后血糖浓度变化.
(3)结果与结论:研究人员在实验过程中用表格和直方图形式分别记录了实验结果,直方如图所示.根据图表分析,该实验的结论是药物X既适合静脉注射也适合口服.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下面是四位同学的实验操作,其中错误的一项是(  )
A.成熟番茄细胞液中含有丰富的葡萄糖和果糖,可以用做还原糖鉴定的替代材料
B.观察RNA和DNA在细胞中的分布可用洋葱鳞片叶内表皮细胞
C.用斐林试剂鉴定还原性糖时,要将甲液和乙液混合后再使用
D.制备细胞膜时可用人成熟的红细胞

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