A. | 脂质 | B. | 蛋白质 | C. | 糖类 | D. | 脱氧核糖核酸 |
分析 噬菌体侵染细菌的过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.结果证明了DNA是遗传物质.
解答 解:噬菌体侵染细菌的过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.
T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.该实验证明噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌,蛋白质外壳留在外面,进而证明DNA是遗传物质,即噬菌体的遗传物质是脱氧核糖核酸.
故选:D.
点评 本题主要考查DNA是遗传物质的证据,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因表达过程所需的原料有脱氧核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸 | |
B. | 参与翻译过程的tRNA为3个核糖核苷酸构成的核酸链 | |
C. | 真核生物细胞中的转录和翻译的场所都是细胞质 | |
D. | 密码子数量比反密码子数量多,不同的tRNA可携带相同的氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将一含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘上方,单侧光照射,胚芽鞘会弯向光源生长 | |
B. | 生长素只能从形态学上端运输到形态学下端,而不能反过来运输 | |
C. | 植物不同器官会生长素的敏感程度不同,根、芽、茎的最适合生长作用浓度依次递减 | |
D. | 生长素能促进果实的发育,用生长素处理未授粉的子房得到无子果实,这一变异是可以遗传的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 温觉感受器兴奋,皮肤血流量减少 | |
B. | 皮肤血管舒张,汗腺分泌增加 | |
C. | 皮肤立毛肌收缩,肾上腺素分泌增加 | |
D. | 酶活性降低,促甲状腺激素分泌减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中 | |
B. | 与细菌呼吸有关的酶由拟核的基因编码 | |
C. | 大肠杆菌无线粒体,但能进行有氧呼吸 | |
D. | 有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用产物不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质 | |
B. | 噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是噬菌体的主要遗传物质 | |
C. | 沃森和克里克提出DNA结构中胸腺嘧啶数等于腺嘌呤数,胞嘧啶数等于鸟嘌呤数 | |
D. | 烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是 RNA |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省岳阳市高三上第一次月考理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015•河南一模)“有氧运动”近年来成为一个很流行的词汇,得到很多学者和专家的推崇,它是指人体吸入的氧气与需求相等,达到生理上的平衡状态.如图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗率的关系.结合所学知识,分析下列说法正确的是( )
A.ab段为有氧呼吸,bc段为有氧呼吸和无氧呼吸,cd段为无氧呼吸
B.运动强度大于c后,肌肉细胞CO2的产生量将大于O2消耗量
C.无氧呼吸使有机物中的能量大部分以热能散失,其余储存在ATP中
D.若运动强度长期超过c,会因为乳酸大量积累而使肌肉酸胀乏力
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