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某课题组研究激素类似物甲和乙对微型月季生根的影响,结果如图所示.下列相关叙述中正确的是(  )
A、不含激素类似物甲和激素类似物乙的一组实验是对照组
B、激素类似物甲促进微型月季生根的最适浓度是10μmol/L
C、0.5μmol/L激素类似物乙对微型月季生根一定有抑制作用
D、在1~100μmol/L范围内,激素类似物甲和乙,对微型月季生根都有促进作用
考点:探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
专题:
分析:分析柱形图:图中浓度为0的第一组属于对照组,根据与对照组的比较可知:在一定浓度范围内,激素类似物甲对微型月季生根具有促进作用,并且其最适浓度在10~50μmol/L范围内;而激素类似物乙对微型月季生根具有抑制作用.
解答: 解:A、为了研究激素类似物甲和乙对微型月季生根的影响,需要设置一组不加任何激素的对照组,A正确;
B、图中看出,激素类似物甲浓度为10μmol/L和50μmol/L时,月季生根最多,说明促进微型月季生根的最适浓度是在10~50μmol/L范围内,B错误;
C、实验中没有设置0.5μmol/L激素类似物乙的实验组,因此不能获得该结论,C错误;
D、在1~100μmol/L范围内,激素类似物甲对微型月季生根都有促进作用,而激素类似物乙对微型月季生根都有抑制作用,D错误.
故选:A.
点评:本题考查了探究植物生长调节剂对植物生根的影响的实验,意在考查考生的析图能力,本题关键是从柱形图中获得有效解题信息,难度一般,属于考纲中理解层次要求.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物与环境、生物进化的说法错误的是(  )
A、现代生物进化理论认为自然选择作用于个体,而生物进化的基本单位是种群
B、群落演替到顶级阶段时,各种群数量和群落结构能保持相对稳定
C、物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的三个重要功能
D、不同物种的共同进化,形成了基因多样性、物种多样性和生态系统多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:

在“观察植物细胞的有丝分裂”实验中,三位实验人员剪取2~3mm洋葱根尖制作装片的操作步骤(“+”表示操作,“-”表示未操作)如表所示.则甲、乙、丙对应如图所示区域观察到的实验现象分别是(  )
实验人员 操作 观察区域
解离 漂洗 染色 压片
- + + + b
+ + - + b
+ + + + d
A、细胞重叠、染色体未着色、细胞呈正方形且排列紧密
B、细胞分散、染色体着色、细胞呈长方形且有根毛
C、细胞重叠、染色体未着色、细胞呈长方形且有根毛
D、细胞分散、染色体着色、细胞呈正方形且排列紧密

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的某雌性动物组织切片的显微图象,下列叙述正确的是(  )
A、该动物的体细胞中最多有16条染色体;按分裂过程判断,图中标号的先后顺序应该是①③②
B、细胞①中有2个染色体组,分裂结束后,形成子细胞的名称是次级卵母细胞和极体
C、③时期的一个细胞正常分裂结束后能产生2种基因型的细胞,其基因型是AB、ab或Ab、aB
D、通常情况下,该动物的基因A和a的分离发生在②的时期

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体内代谢终产物CO2的形成场所是(  )
A、肺泡B、血液
C、细胞质基质D、线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1曲线表示不同生长索浓度对某植物茎生长的影响,图2是用不同浓度的生长素类似物溶液处理扦插枝条的实验结果,下列分折正确的是(  )
A、由图l可知,茎弯曲生长时背光的一侧的生长素的浓度应高于D点对应的浓度
B、从图2信息可确定促进扦插枝条生根的最适生长素类似物浓度在8~12ppm之间
C、图1和图2分别说明生长素对茎和根的生长都具有两重性
D、生长素类似物等植物生长调节剂合成难、原料广泛、但效果不稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:

接种卡介苗一段时间后,血清中就会出现结核杆菌抗体.这种抗体的基本单位和产生抗体的细胞及合成它的细胞器依次是(  )
A、氨基酸、效应T细胞、核糖体
B、葡萄糖、效应T细胞、内质网
C、氨基酸、浆细胞、核糖体
D、核苷酸、浆细胞、核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某生态系统能量流动示意图(单位:kJ),下列说法正确的是(  )
A、若C增加1kJ,则需要消耗A约42kJ
B、B的数量越多,则C获得的能量越少
C、A固定的能量等于B和C获得的能量之和
D、A营养级的个体数量一定多于B营养级的个体数量

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下是一个研究动物内分泌腺功能的实验:
小鼠体内的内分泌腺P,能分泌物质Q,缺少该物质会使小、鼠发生消化不良、糖代谢紊乱等反应.为了验证物质Q的这项生理作用,某研究小组选取健康、月龄及生长发育状况相同的小鼠,平均分为甲、乙、丙三组,实验过程及结果如下.
组别 设置目的 处理方式 实验结果
甲组 消化不良、糖代谢紊乱
乙组 对照组(空白对照)
丙组 对照组(排除手术创伤对小鼠带来的不良生理变化) 假手术处理 代谢正常
(1)请完善上表的实验过程及结果.①
 
,②
 
,③
 
,④
 

(2)有人认为以上实验只能说明实验中观察到的现象与内分泌腺P有关,若要进一步证明物质Q的生理作用,还需要对甲组进行怎样的后续步骤?
 

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