A、培育番茄一马铃薯植株 |
B、培育无子西瓜试管苗 |
C、人参皂甙的工厂化生产 |
D、培育高产青霉菌株 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、用纤维素酶可溶解该菌的细胞壁 |
B、用甲基绿染色观察到RNA被染成了绿色 |
C、该菌呼吸作用的主要场所是线较体 |
D、该细菌可以固定CO2,产生有机物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、d | B、D或d | C、D | D、d和D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
1 |
5 |
A、计算可知,肉食动物需补偿输入的能量值为5×103 kJ/(m2?a) |
B、由图可知营养级较高的生物,在这场地震中受到的影响较大 |
C、在人为干预下,能量在第二营养级到第三营养级之间传递效率为15.6% |
D、流经该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、马与驴交配产生了骡子 |
B、二倍体西瓜经秋水仙素处理成为四倍体西瓜 |
C、由抗倒伏易染锈病和易倒伏抗锈病小麦培育出抗倒伏抗锈病小麦 |
D、桦尺蠖体色的基因频率由S(灰色)占95%变成了为s(黑色)占95% |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、物种a经过地理隔离,最终形成相同的物种b、c |
B、b迁到黄河南岸后,不与c物种进化为同一物种,它们基因库相同 |
C、c物种的种群基因频率发生了变化,则该物种不一定在进化 |
D、欲判断d与b是否为同一物种,不但要看它们之间是否能自由交配,还需看它们交配后产生的子代是否可育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、此人性别为女性 |
B、该器官是卵巢 |
C、该细胞内含有2个染色体组 |
D、该细胞含有同源染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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