分析 已知两对等位基因分别位于第9号和第6号染色体上,遵循孟德尔自由组合定律.W-和w-表示该基因所在染色体发生部分缺失(缺失区段不包括W和w基因),缺失不影响减数分裂过程.染色体缺失的花粉不育,而染色体缺失的雌配子可育,以此解题.
解答 解:(1)根据题意可知,Ww?作母本得到的可育配子为W和w?,W?w作父本得到的可育配子为w,雌雄配子随机结合后有两种后代Ww(非糯性)和w?w(糯性),且比例为1:1.
(2)Ww-Yy的个体可产生雄配子4种:WY、Wy、w-Y、w-y,但可育的为WY和Wy,且比例为1:1,后2种均不育.
(3)以wwYY和WWyy为亲本杂交得到F1WwYy,F1自交产生的F2中非糯性白胚乳植株的基因型有2种:WWyy和Wwyy,比例分别为$\frac{1}{3}$和$\frac{2}{3}$;“植株间相互传粉”这句话是关键,意味着这2种基因型的植株是自由交配的,所以需要计算W、w的基因频率.W=$\frac{2}{3}$,w=$\frac{1}{3}$.所以非糯性白胚乳=WWyy+Wwyy=$\frac{2}{3}$×$\frac{2}{3}$+2×$\frac{1}{3}×\frac{2}{3}$=$\frac{8}{9}$,糯性白胚乳=wwyy=$\frac{1}{3}×\frac{1}{3}=\frac{1}{9}$,则非糯性白胚乳:糯性白胚乳=$\frac{8}{9}$:$\frac{1}{9}$=8:1.?
(4)正交:WwYy(♀)×W?wYy(♂),[含W?的雄配子不可育],后代(1Ww:1ww)×(3Y_:1yy)即3 Ww Y_:1Ww yy:3ww Y_:1ww yy,表现型为3非糯性黄胚乳:1非糯性白胚乳:3糯性黄胚乳:1糯性白胚乳.反交W?wYy(♀)×WwYy(♂),后代(1W?W:1W?w:1Ww:1ww)×(1YY:2Yy:1yy) 即(3非糯性:1糯性)×(3黄胚乳:1白胚乳),所以反交后代的表现型及其比例为9非糯性黄胚乳:3非糯性白胚乳:3糯性黄胚乳:1糯性白胚乳.
故答案为:
(1)非糯性:糯性=1:1
(2)WY:Wy=1:1
(3)非糯性白胚乳:糯性白胚乳=8:1
(4)非糯性黄胚乳:非糯性白胚乳:糯性黄胚乳:糯性白胚乳=3:1:3:1 非糯性黄胚乳:非糯性白胚乳:糯性黄胚乳:糯性白胚乳=9:3:3:1
点评 本题考查基因的自由组合定律的实质及应用相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养学生判断基因型和表现型的能力.特别注意染色体缺失的花粉不育,而染色体缺失的雌配子可育.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甘蔗中含有较多的糖且近于白色,可用于可溶性还原性糖的鉴定 | |
B. | 鉴定蛋白质时,应将双缩脲试剂A液和B液混合以后再加入待测组织样液中 | |
C. | 花生种子富含脂肪且子叶肥厚,是用于脂肪鉴定的好材料 | |
D. | 在豆浆中加入双缩试剂结果会产生砖红色沉淀 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 曲线1和3说明酶具有催化作用 | B. | 曲线1和2说明酶具有高效性 | ||
C. | 增加酶浓度后m值将变大 | D. | 该实验需要控制温度等无关变量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞学说从一个方面揭示了生物体结构的统一性 | |
B. | 原核细胞与真核细胞具有相似的染色体 | |
C. | 一切动物和植物都由细胞发育而来,并由细胞及其产物构成 | |
D. | 原核细胞与真核细胞都具有核糖体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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