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    8．酶在水解的过程中，通常能得到多肽，最后得到氨基酸，这说明（　　）
    A．酶是由活细胞产生的B．酶是生物催化剂
    C．多数酶的本质是蛋白质D．酶都是蛋白质

    分析 1、蛋白质分子结构层次：C、H、O、N等化学元素→氨基酸（基本单位）→氨基酸分子通过脱水缩合反应互相结合→多肽→盘曲折叠形成一定空间结构的蛋白质． 
    2、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA．

    解答 解：氨基酸是合成蛋白质的基本单位．酶在水解的过程中，通常能得到多肽，最后得到氨基酸，说明多数酶的化学本质是蛋白质．
    故选：C．

    点评 本题知识点简单，考查酶的概念，要求考生识记酶的概念，明确绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA，再根据题中信息作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
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    如图是处于不同生理状态的三个洋葱鳞片叶表皮细胞，下列说法错误的是

    A．A细胞处于质壁分离生理状态，图中①处的液体是清水

    B．图中各细胞抵抗失水的能力，依次是B＞A＞C

    C．如果上图是各细胞处在不同的外界溶液中相同的时间得到的，则所处的外界溶液浓度B＞A＞C

    D．三个细胞最有可能死亡的是B细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．大螳螂和小螳螂生活在某地相邻的两个区域，研究者在这两个螳螂种群生活区域的接触地带设4种处理区，各处理区均设10个20m×20m的观测点，每个观测点中设有均匀分布的30处小螳螂诱饵投放点．在开始实验后的第1天和第85天时分别统计诱饵上小螳螂的出现率进行比较，结果见表．
    处理区小螳螂出现率的变化（%）
    定时灌溉不驱走大螳螂增加35
    驱走大螳螂增加70
    不灌溉不驱走大螳螂减少10
    驱走大螳螂减少2
    对本研究的试验方法和结果分析，表述错误的是（　　）
    A．土壤含水量影响小螳螂的活动范围B．采集实验数据的方法是样方法
    C．大螳螂影响小螳螂的活动范围D．小螳螂抑制大螳螂的数量增长

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．在人体肝脏细胞内不能发生的是（　　）
    A．糖原水解成葡萄糖并释放到细胞外B．合成并释放淋巴因子
    C．H2O2酶催化H2O2分解成水和氧气D．丙酮酸彻底氧化分解

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．食物链、食物网是生态系统的营养结构，生态系统的物质循环和能量流动是沿着此渠道进行的．假如在某温带草原上存在如下图所示的食物网．请分析回答：
    （1）该食物网的各种生物中，含有能量最多的是草，该生态系统的能量最终来源是太阳能，其能量流动的特点是单向流动、逐级递减．
    （2）在生态系统的物质循环中，碳元素以CO2形式在生物群落与无机环境中进行循环．
    （3）该食物网中猫头鹰属于第三和第四营养级．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．研究发现柚皮精油和乳酸菌素（小分子蛋白）均对致病菌有抑制作用，回答下列问题．
    （1）柚皮精油的提取宜采用压榨法，不宜采用水中蒸馏的方法的原因是水中蒸馏会导致原料焦糊和有效成分水解．
    （2）分离纯化乳酸菌时常采用平板划线法或稀释涂布平板法．培养基中的尿素可为乳酸菌的生长提供氮源，培养基的pH需调至中性或微碱性．乳酸菌中的乳酸杆菌通常还可用于生产酸奶．
    （3）抑菌实验时，在长满致病菌的平板上，可通过测定以抑菌物质为中心的透明圈的大小来比较柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．分析以下两个曲线图，判断错误的是（　　）
    A．基因突变一般发生在图1中的A1B1段
    B．图2中D2E2染色体的行为变化，与图1中的C1D1段变化相同
    C．减数第二次分裂后期对应于图2中的C2D2段
    D．若图1纵坐标是细胞周期中细胞核的 DNA 数，则D1E1段DNA数与体细胞中DNA数相等

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．埃博拉病毒会使人体出现急性出血热症状，具有极高的致死率．下列错误的是（　　）
    A．人工合成了埃博拉病毒，不是人工合成了生命
    B．在生态系统的组成成分中，埃博拉病毒属于消费者
    C．埃博拉病毒不属于生命系统的结构层次
    D．当埃博拉病毒侵入人体后，只能通过细胞免疫的过程消灭

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    18．洋葱是常用的生物实验材料．下列有关实验中不能达到预期目的是（　　）
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    C．用紫色洋葱鳞片叶内表皮作实验材料，观察DNA、RNA在细胞中的分布
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