图甲表示某自然保护区的能量流动过程[单位为103kJ/(m2·y)],A、B、C、D 代表不同类型的生物,每一营养级所同化的能量都被分为E1、E2两部分。图乙表示某一种野生动物的数量变化曲线。请回答下列问题:
甲 乙
(1)图甲中C代表________,E2散失到环境中的形式是_____ ___。
(2)E1代表的含义________________________________________________________。
(3)为了保证各营养级能量的需求,随着营养级升高,人为输入的有机物应该________(填增加或减少),图中第二营养级到第三营养级的能量传递效率为________(保留小数点后一位)。
(4)生态学上有“中度干扰”假说,就是一个生态系统受到中等程度干扰时,由于它们具备________能力,能够维持自身的相对稳定,人类无需参与。但是超过6级的地震灾害对于生态系统来说却是灾难性的,这说明____________________________。
(5)乙图AB段表示地震后该动物数量急剧下降,为了保护该物种不至于被灭绝,在B点应采取________保护措施,为其提供最后的生存机会。B点时该种群的的年龄组成应属于 型。 型 D点后一般采用________方法对该种群进行数量调查。
(1)分解者 热能
(2)储存在生物体内有机物中的能量
(3)增加 16.7%
(4)自我调节 生态系统自我调节能力是有一定限度的
(5)易地 增长 标志重捕
【解析】
试题分析:
(1)某一营养级的能量除了流向下一个营养级之外,一部分呼吸作用以热能的形式散失,还有一部分流向分解者,因此图中C为分解者;生态系统中的能量散失到外界环境中的形式都是热能。
(2)某一营养级的同化量,一部分通过呼吸作用散失,其余的用于生物自身的生长发育和繁殖,故E1是指储存在生物体内的能量(或用于生物自身的生长发育和繁殖的能量)
(3)由于能量流动的特点是单向流动,逐级递减,营养级越高,获得的能量越少,因此为了保证各营养级能量的需求,随着营养级升高,人为输入的有机物应该增加;第二营养级的同化量为16×103kJ/(m2·y),人工输入量为2×103kJ/(m2·y),而流入第三营养级的能量为3×103kJ/(m2·y),因此从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为3÷(16+2)×100%=16.7%。
(4)生态系统之所以能维持自身结构和功能的相对稳定,是因为它们具有一定的自我调节能力;超过6级的地震灾害对于生态系统来说却是灾难性的,说明了生态系统的自我调节能力是有一定限度的。
(5)乙图中AB段表示地震后该动物数量急剧下降,濒临灭绝,因此保护措施为易地保护;由于B点后种群数量迅速增长,故B点时种群的年龄结构为增长型;野生动物的种群密度的调查一般采用标志重捕法。
考点:本题考查生态系统的能量流动,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。
科目:高中生物 来源:2015届山东广饶一中高二上期期末检测生物卷(解析版) 题型:综合题
下图是某高等动物细胞5个不同分裂时期细胞图。
(1)图中能在骨髓细胞中找到的图像是____________(用图中字母表示)。
(2)图中存在同源染色体的是_________________________(用图中字母表示)
(3)图中D细胞中的染色体组数是________,与上图中的______不相同。
(4)图中D细胞完成分裂后的子细胞与骨髓细胞相比,遗传物质的差异是___ __,这种差异的生物学意义是______________________________ 。
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科目:高中生物 来源:2015届安徽淮北一中高二第一学期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
抽取血液进行化验是医生对患者病情进行诊断的重要依据,下列 有关叙述正确的是( )
A.血液中含有多种血细胞,是人体重要的细胞外液
B.血浆渗透压的大小主要取决于无机盐的含量,与蛋白质无关
C.若患者出现病理性溶血,血浆中的血红蛋白含量会偏高
D.淋巴渗出毛细淋巴管就成为组织液
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科目:高中生物 来源:2015届安徽淮北一中高二第一学期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下图表示基因突变的一种情况,其中a、b是核酸链,c是肽链。下列说法正确的是( )
A.a→b→c表示基因的复制和转录
B.图中由于氨基酸没有改变,所以没有发生基因突变
C.图中氨基酸没有改变的原因是密码子具有简并性
D.除图示情况外,基因突变还包括染色体片段的缺失和增添
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科目:高中生物 来源:2015届安徽淮北一中高二第一学期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
有人做如下实验,将一些水生植物浸在水族箱中,用太阳灯作为光源,通过改变太阳灯与水族箱之间的距离来改变光照强度,并以植物在光下单位时间内放出的气泡数(氧气量)表示光合速率。测得实验结果如下表,分析此实验结果能得出的结论是:
实验处理 | A | B | C |
光源与水族箱间的距离 | 由75cm逐渐移到45cm | 由45cm逐渐移到15cm | 由15cm逐渐移到水族箱边 |
单位时间释放的气泡数 | 几乎没有气泡 | 气泡数量逐渐增多 | 与B相比,没有明显变化 |
A.光照强度是影响植物光合速率的重要因素
B.CO2浓度是影响植物光合速率的重要因素
C.温度是影响植物光合速率的重要因素
D.随光源与水族箱距离减小,光合速率先增加而后减小
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科目:高中生物 来源:2015届安徽涡阳四中高二第四次质量检测生物卷(解析版) 题型:选择题
为了解决粮食生产和环境保护问题,实现农业可持续发展,当前科学、有效的途径是( )
①合理开发海洋,寻找新的粮食资源
②控制人口增长,协调人与自然和谐发展
③增加化肥和农药的使用,提高作物产量
④开荒辟地,围湖造田,扩大粮食种植面积
⑤利用现代生物技术,培育具有较高光合效率的作物品种
A.①②③ B.①②⑤ C.①③④ D.③④⑤
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科目:高中生物 来源:2015届安徽涡阳四中高二第四次质量检测生物卷(解析版) 题型:选择题
初级消费者体内的能量,其去路不包括( )
A.用于自身生命活动 B.被第二营养级的其他生物所获得
C.通过呼吸作用被消耗掉 D.被分解者分解释放到环境中去
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科目:高中生物 来源:2015届安徽涡阳四中高二下期第一次质量检测生物卷(解析版) 题型:综合题
下图表示生态系统部分物质的循环,A、B、C、D构成群落,a —j表示物质循环的过程,请据图回答:
(1)若此图为碳循环过程,则a过程是 。碳在生物群落内以 形式进行传递,该过程包括 (填字母)。
(2)图中的食物链上的相邻物种之间存在着“食”与“被食"的关系,相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息,这说明信息传递在生态系统中的作用是 。
(3)若第二营养级的生物具有食用和药用价值,则说明生物多样性具有 价值。
(4)若进行上述物质循环的自然生态系统被开发成为农田生态系统,则其群落的演替方式是 。
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科目:高中生物 来源:2015届安徽太湖中学高二下期第一次段考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞免疫的叙述,错误的是
A.进行细胞免疫时,抗原也需经吞噬细胞摄取和处理
B.效应T细胞可直接杀灭抗原
C.细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的抗原
D.记忆T细胞再次接受同一抗原刺激时,会迅速增殖分化为效应T细胞
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