利用两种类型的肺炎双球菌进行相关转化实验．各组肺炎双球菌先进行图示处理.再培养一段时间后注射到不同小鼠体内．下列说法不正确的是( )A．通过E.F对照.能说明转化因子是DNA而不是蛋白质B．F组可以分离出S和R两种肺炎双球菌C．F组产生的S肺炎双球菌可能是基因重组的结果D．不能导致小鼠死亡的是A.C.D.E四组题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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利用两种类型的肺炎双球菌进行相关转化实验．各组肺炎双球菌先进行图示处理，再培养一段时间后注射到不同小鼠体内．下列说法不正确的是（）

A．通过E、F对照，能说明转化因子是DNA而不是蛋白质

B．F组可以分离出S和R两种肺炎双球菌

C．F组产生的S肺炎双球菌可能是基因重组的结果

D．不能导致小鼠死亡的是A、C、D、E四组

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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省泰安市高三上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

甲型H1N1流感病毒表面有一层脂质包膜，膜上有糖蛋白突起，是引起冬季流感的主要病原体，患者常表现为畏寒、发热、头育、全身酸痛、乏力等，严重影响人们的生活．请回答下列问题：

（1）甲型H1N1流感病毒主要侵染人体呼吸道纤毛上皮细胞，使纤毛上皮细胞变性、坏死、脱落，从而引起人体免疫功能降低．

（2）甲型H1N1流感病毒侵入人体后，经摄取处理后，病毒表面的糖蛋白突起被传递给细胞，刺激该细胞产生淋巴因子．病毒表面的糖蛋白在免疫学上称作．病毒侵入人体细胞后，细胞免疫发生作用，用文字和箭头表示该过程：流感病毒→ →靶细胞裂解死亡．

（3）研究表明：发热症状产生的原因之一是淋巴因子刺激下丘脑中的体温调节中枢，其一方面通过神经支配，使，减少散热；另一方面，引起下丘脑分泌，以促进甲状腺激素的分泌，促进产热，从而引起发热症状．此时，体温调节中枢细胞的膜内电位为．发热时，体表与外界温差增大，体表散热增多，皮肤内感受器兴奋，继而引起畏寒的感觉．

（4）全身酸痛是由于流感病毒影响了机体呼吸机能，细胞无氧呼吸产生乳酸增多造成的，该物质进入血液后可与血浆中等离子发生作用，以维持血浆PH值的相对稳定．

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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省泰安市高三上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

如图表示下丘脑神经细胞与甲、乙、丙三种细胞外液的物质交换关系，下列有关叙述错误的是（）