A. | 该过程需要tRNA,每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸 | |
B. | 图中核糖体在mRNA上移动方向为从左到右,所用原料是氨基酸 | |
C. | 最终合成的①~④四条肽链上氨基酸的种类、数目和顺序各不相同 | |
D. | 该过程表明细胞中少量的mRNA分子可在短时间内合成大量的蛋白质 |
分析 根据题意和图示分析可知:图示为翻译过程,图中①②③④表示肽链,根据肽链的长度可知mRNA核糖体在向右移动.
解答 解:A、图示过程为翻译,需要tRNA运输氨基酸,每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸,A正确;
B、根据肽链的长度可知,图中核糖体在mRNA上移动方向为从左到右,所用原料是氨基酸,B正确;
C、由于是同一条mRNA为模板,所以最终合成的四条肽链上的氨基酸的种类、数目和排列顺序是相同的,C错误;
D、一个mRNA分子可以结合多个核糖体同时进行翻译过程,可见少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质,D正确.
故选:C.
点评 本题结合翻译过程图,考查遗传信息的翻译,要求考生熟记相关知识点,能准确判断图中各结构的名称,再结合选项作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一枝黄花入侵初期,种群呈“J”型增长 | |
B. | 最终一枝黄花在该地呈“S”型增长 | |
C. | 第10-60年时期内,种内斗争不断增强 | |
D. | 一枝黄花在第40年时达到环境容纳量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 证实了DNA是遗传物质 | |
B. | 提出了“转化因子”的概念 | |
C. | 奠定定了艾弗里实验的基础 | |
D. | 开辟了用微生物研究遗传学的新途径 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种子萌发过程中,种子鲜重不断增加的原因是种子内的有机物含量在不断增加 | |
B. | 种子萌发过程中根向地生长是由根部生长激素分布不均造成的 | |
C. | 大豆种子在萌发的过程中自由水比结合水的比值升高,代谢增强 | |
D. | 若测得某一时刻种子吸收O2与释放CO2的体积比为1:3,则此时种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为2:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甘油与甲的运输方式相同 | |
B. | 该运输过程相当于放能反应 | |
C. | 提高胆固醇含量可能会影响甲的转运速率 | |
D. | 该过程发生后,载体蛋白变性失活 |
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