分析 H+的运输需消耗能量,故运输方式为主动运输,细胞膜有保护、控制物质进出和信息传递的功能.单侧光照射下,生长素由向光侧移向背光侧,故背光侧生长快,纵切后可看出细胞的伸长,由于向光侧和背光侧均为促进作用,故没有体现两重性.赤霉素也能促进植物的生长,且还有解除种子休眠的作用.
解答 解:(1)生长素主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子,在这些部位,色氨酸先氧化脱氨成为吲哚丙酮酸后脱羧而成吲哚乙醛,进而生成吲哚乙酸.
(2)H+的运输需消耗能量,故运输方式为主动运输,根据图中信息,结构A的作用是将H+从细胞内通过细胞膜运送到细胞壁,激活酶X后,使细胞壁的纤维素分子的多糖链水解.使细胞壁松散,不能再阻止细胞的渗透吸水,于是开始伸长.
(3)IAA与受体结合后会影响mRNA的生成,从而影响蛋白质(特别是细胞壁或质膜中的蛋白质)合成中的翻译过程.
(4)当IAA的浓度在一定范围内时,它能促进茎的伸长,但到一定浓度后,高浓度的IAA会促使细胞合成另一种激素乙烯,抑制茎的生长.
故答案为:
(1)色氨酸
(2)主动运输 (连接纤维素分子的)多糖链 渗透吸水
(3)翻译
(4)乙烯
点评 本题综合考查了生长素的作用及特点,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞,从图中的乙转为丙时,应向右上方移动装片 | |
B. | 从图中的乙转为丙,正确调节顺序:转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋 | |
C. | 若丙是由乙放大10倍后的物像,则细胞的面积增大为原来的10倍 | |
D. | 观察物像丙时应选用甲中①④⑥组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞学说由施莱登和施旺提出 | B. | 一切动物和植物都是由细胞构成 | ||
C. | 新细胞可以从老细胞中产生 | D. | 细胞都通过有丝分裂增加数量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程Ⅲ为单倍体育种 | |
B. | 过程Ⅵ需要限制酶和DNA聚合酶两种工具酶 | |
C. | 过程Ⅶ产生的变异具有定向性 | |
D. | 过程Ⅴ使用的药剂作用于有丝分裂的前期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在任何情况下酶降低的化学反应的活化能比无机催化剂都要多 | |
B. | 酶的化学本质有的是蛋白质,有的是RNA等有机物 | |
C. | -般在最适温度下保存酶较好 | |
D. | 酶由活细胞产生,只有在细胞内才能很好地发挥作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可以使用血红蛋白鉴定蛋白质 | |
B. | 脂肪的鉴定必须使用显微镜 | |
C. | 蛋白质鉴定实验中,如果用蛋清作为实验材料,要将蛋清稀释到一定程度 | |
D. | 脂肪鉴定中,可以用清水洗去浮色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 瓶内各种生物之间应有营养上的联系 | |
B. | 瓶内各种生物的数量搭配应合理 | |
C. | 应定时向瓶内通气,保证生物的有氧呼吸 | |
D. | 生态瓶放在有光处以获得能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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