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【题目】如图所示为赤霉素和生长素在促进某植物茎生长方面的生理作用请据图回答下列问题:

1)图中“X”指的是____________(填“促进”或“抑制”)作用,该作用有利于植物体内_________含量的升高,进而有利于茎的生长。

2)乙烯是一种气体激素,当植物体内生长素的含量达到一定值时会促进乙烯的合成而乙烯含量的升高,反过来又抑制了____________,进而抑制茎的过度生长。

3)若设法阻断植物细胞内色氨酸的合成,则植物茎的生长速度会____________(填“变快”或“变慢”),理由是____________________________________

4)植物体内细胞分裂素的主要合成部位是____________,而在茎的顶芽生长方面细胞分裂素也发挥着重要作用。

5)激素调节只是植物生命活动调节的一部分。植物的生长发育过程,在根本上是__________

【答案】抑制 生长素 生长素促进细胞伸长的作用 变慢 色氨酸能转变成生长素,阻断色氨酸的合成,转变成的生长素减少,因而茎的生长速度变慢 根尖 基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果

【解析】

1、生长素的生理作用两重性表现在:生长素既能促进生长也能抑制生长;既能促进发芽也能抑制发芽;既能防止落花落果也能疏花疏果;脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落。

2、分析图:由图可知赤霉素促进了生长素的产生,抑制了生长素的分解,从而促进茎杆伸长。

1)根据赤霉素具有促进细胞生长的作用分析,图中“X”指的是抑制作用,这样可以使植物体内生长素含量升高,进而利于茎的生长。

2)乙烯含量的升高会抑制茎的过度生长原因是抑制生长素促进细胞伸长的作用。

3)色氨酸可以转变成生长素,因此阻断植物细胞内色氨酸的合成,会导致植物茎的生长速度变慢。

4)细胞分裂素的主要合成部位是根尖。

5)激素调节只是植物生命活动调节的一部分。植物的生长发育过程,在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为真核细胞内某基因结构示意图,共由1000对脱氧核苷酸组成,其中碱基A20%。下列说法正确的是(

A. 该基因能在细胞核内转录和翻译,合成相应的蛋白质

B. 该基因的一条脱氧核苷酸链中(A+G):(T+C=31 ,则另一条链上(A+G)与(T+C)之比是13

C. DNA复制时DNA聚合酶催化①的形成,解旋酶催化②的形成

D. 该基因复制2次,则需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸2400

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】南瓜的矮生型突变体可分为激素合成缺陷型和激素不敏感型两种类型,研究人员以某一种矮生南瓜突变体为实验材料,进行了相关实验,实验结果如图。下列叙述不正确的是

A.计算茎伸长量需要测量激素处理前后南瓜茎的长度

B.1. 5mmol/L赤霉素对正常南瓜的促进作用约为5μmol/L生长素的两倍

C.赤霉素和生长素对正常南瓜的生理作用均具有两重性

D.实验结果表明该矮生南瓜突变体是激素不敏感类型

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某生物兴趣小组探究了不同浓度的脱落酸(ABA)和青霉素对小麦胚芽鞘切段伸长的影响结果如图所示。下列叙述错误的是(

A.同一青霉素浓度对应的各组实验中,自变量为ABA浓度

B.ABA对小麦胚芽鞘的伸长有抑制作用且浓度越高抑制作用越强

C.研究不同浓度青霉素对切段伸长的影响时,要以脱落酸组作对照

D.青霉素和ABA对小麦胚芽鞘的伸长的影响表现为相互拮抗

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【题目】独脚金内酯是近年新发现的一类植物激素。为了研究独脚金内酯类似物GR24和生长素类似物NAA对侧枝生长发育的影响,科研人员进行了以下实验,结果如下。

1)生长素是由植物体______(填写产生部位)产生的,合成它的前体物是_______

2)科研人员切下带有侧枝的主茎后浸泡在蒸馏水中的目的是减少______. ,如图1所示,对主茎(非成熟组织)处理时,NAA应加入固体培养基______(填“A”“B”)。

3)利用图1装置,分别做了四组实验,结果如图2. 实验结果表明:单独使用GR24对侧枝生长几乎不起作用;单独使用NAA对侧枝生长起着_______作用。综合图2的结果,GR24影响侧枝生长的作用机制是_________________

4)依据图2的结果,科研人员提出一个假设:生长素沿主茎运输时,GR24会抑制侧芽的生长素向外(主茎)运输。为验证该假设,仍采用图1的切段进行实验。请在下表的①②中填写相应处理内容,完成实验方案。

组别

处理

检测

实验组

在主茎上端

施加NAA

在侧芽处

施加①

在固体培养基中

施加②'

主茎下端

放射性的含量

对照组

同上

同上

在固体培养基中

不加②

______________ _______________。若检测结果为___________________,则支持科研人员提出的假设。

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【题目】科研人员对我国某自然保护区地震导致山体滑坡30年后,恢复群落和未受干扰的原始林群落不同植被类型的生物量进行了研究。

1)科研人员在两个群落中________选取多个样地,收获全部植物,按照________分类后,测定生物量,结果如下图图中_______(填“S1”“S2”)代表恢复群落生物量。

2)地震导致山体滑坡后,原有植被虽不存在,但还可能存在植物的种子、可能发芽的地下茎或植物根系等,在这一基础上形成恢复群落的过程为______演替。伴随这一演替过程,群落的物种_______逐渐增加。未受干扰的原始林群落具有较好的垂直结构,有利于提高__________利用率。

3)恢复群落植被的总生物量只有原始林群落的______%,这是由于山体滑坡后群落的_______能力较弱,在短时间内难以恢复到原状。

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【题目】为研究干旱和温度对某植株的光合作用和呼吸作用的影响,科学家将生长状况相同的该植物幼苗分别在三种环境下先用适宜的光照射12小时,随后进行12小时的黑暗处理,结果如图所示。据图下列叙述正确的是

A.干旱对呼吸作用的影响大于温度对其影响

B.温度对光合作用的影响大于干旱对其影响

C.15℃时,轻度干旱对植物净光合速率几乎无影响

D.35℃、土壤含水量为20%时,植物不合成有机物

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图示果蝇体内细胞的染色体组成及某些基因的位置,下列相关叙述正确的是(

A.图中的染色体13578可组成一个染色体组

B.图中标注的三对基因的遗传符合自由组合定律

C.含有基因BD的染色体片段发生交换属于染色体结构变异

D.若该细胞分裂后产生了一个ABdXX的配子,则一定是减数第一次分裂异常

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是突触及突触兴奋传导的过程示意图,请回答。

(1)图1中能够体现出的内环境构成部分是________

(2)图2中a段表示________(静息/动作)电位,此电位的形成主要是K+的外流,改变Na+浓度_____(填“影响”或“不影响”)此电位。b点时膜外是________(正/负)电位。

(3)乙酰胆碱在中枢神经系统中可作为兴奋性的神经递质,它的受体是膜上某些离子的通道。当兴奋抵达时,贮存在______内的乙酰胆碱释放出来,并与分布在______ 上的乙酰胆碱受体结合。当乙酰胆碱与受体结合后,通道开启,使______(阴/阳)离子内流,导致下一个神经元兴奋。

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