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    6．染色体数目变异、基因重组及基因突变产生的结果分别是（　　）
    A．基因数目改变、基因型改变及基因种类的改变
    B．基因组成改变、基因型改变及基因性质的改变
    C．基因数目的增加，基因组成改变及基因种类改变
    D．基因排列改变、基因组成改变及新基因产生

    分析 生物变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异，其可遗传的变异又包括基因突变、基因重组和染色体变异（染色体结构变异和染色体数目变异），这三者均能为生物进化提供原材料，其中基因突变能产生新基因，是生物变异的根本来源．

    解答 解：染色体数目变异不会改变基因的组成和排列顺序，只会改变基因的数目，可能是增加或减少；
    基因重组只能改变基因型，而不会改变基因组成；
    基因突变能够产生新基因，因此会导致基因的种类改变．
    故选：A．

    点评 本题考查生物变异的相关知识，要求考生识记生物变异的类型，掌握可遗传变异的种类及各自的意义，明确基因突变能产生新基因，是生物变异的根本来源，再选出正确的答案即可．

    练习册系列答案
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    细胞的正常生命活动伴随着细胞内物质或结构的变化，下列叙述错误的是（ ）

    A．ATP转变成ADP，从而为生命活动直接提供能量

    B．分泌蛋白的运输离不开内质网膜转变成高尔基体膜

    C．神经细胞分化成许多扩大膜面积的突起，主要功能是促进代谢

    D．在细胞周期中，染色质变成染色体有利于核内遗传物质的平均分配

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    下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点，图1、图2中箭头表示相关限制酶的酶切位点。请回答下列问题：

    (1)若图2中目的基因D是人的α-抗胰蛋白酶的基因，现在要培养乳汁中含α-抗胰蛋白酶的羊，研究者需将该基因通过 （方法）注入到羊的 中，则发育成的羊有可能分泌含α-抗胰蛋白酶的乳汁。这一过程涉及到以下哪些过程（多选） 。

    A．DNA自我复制B．DNA以其一条链为模板合成RNA

    C．RNA自我复制D．按照RNA上密码子的排列顺序合成蛋白质

    (2)若图2中目的基因D需要同时使用MetⅠ和PstⅠ才能获得，而图1所示的质粒无相应的限制酶酶切位点。所以在该质粒和目的基因构建重组质粒时，需要对质粒改造，构建新的限制酶酶切位点。试帮助完成构建需要的限制酶酶切位点的思路（选填①-⑤）：

    ①EcoRⅠ②MetⅠ③PstⅠ④DNA连接酶⑤DNA聚合酶

    首先用 处理质粒；然后用 处理质粒，使被切开的质粒末端连接上相应的脱氧核苷酸；再用 处理质粒，形成了的限制酶酶切割位点，它可被②识别。

    (3)检测筛选是一个重要步骤。图3表示在一系列培养皿的相同位置上能出现相同菌落的一种接种方法与培养方法，以检测基因表达载体是否导入大肠杆菌。培养基除了含有细菌生长繁殖必需的成分外，培养基A和培养基B分别还含有 、 。从筛选结果分析，含目的基因的是 （填编号）菌落中的细菌。

    ⑷DNA分子中，一条链的两个核苷酸通过 连接。如要检测目的基因是否成功表达，须提取培养后大肠杆菌解的 ，用相应抗体检测。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．动物精巢的精原细胞在减数第二次分裂后期时，细胞中DNA含量为P，染色体数为Q，则在形成精原细胞的分裂后期，细胞中的DNA数和染色体数分别为（　　）
    A．P、QB．2P、2QC．$\frac{P}{2}$、$\frac{Q}{2}$D．2P、Q

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．在真核细胞中酶的合成过程中，决定酶的特异性是（　　）
    A．mRNAB．DNAC．rRNAD．tRNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．人类在预防与诊疗传染性疾病过程中，经常使用疫苗和抗体．已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原，其疫苗生产和抗体制备的流程之一如图：
    请回答：
    （1）过程①代表的是逆转录．
    （2）上述基因工程中的核心步骤基因表达载体的构建，构建A基因表达载体时，必须使用限制性核酸内切酶和DNA连接酶两种工具酶
    （3）若将含有A基因的受体细胞在体外培养时，必须满足无菌无毒、营养、温度和pH、气体环境等条件，才能使细胞大量增殖；若受体细胞是受精卵，则需将其在体外培养到桑椹胚或囊胚时期，将其移入到母体子宫，培育成转基因动物．转基因动物可以作为生物反应器，生产A蛋白．
    （4）过程③采用的实验技术是细胞融合技术，过程③可以用电激，聚乙二醇、灭活的病毒等做诱导因素，获得的X是杂交瘤细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．烟草、烟草花叶病毒、草履虫、噬菌体体内的核苷酸种类依次是（　　）
    A．8、4、8、4B．4、4、8、4C．4、4、8、8D．8、4、8、8

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于“基因探针”的叙述，错误的是（　　）
    A．基因探针的工作原理是碱基互补配对
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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    13．如图中的甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对C02的吸收和释放状况的示意图．甲图是在春季的某一晴天，乙图是在盛夏的某一晴天，请据图回答问题：

    （1）甲图曲线中C点和E点处，植株处于何种生理活动状态？呼吸作用释放C02的量等于光合作用吸收C02的量时
    （2）根据甲图推测该植物接受光照的时间是曲线中的BF段，植株积累有机物最多的是E点．
    （3）乙图中FG段C02吸收量逐渐减少是因为光照强度逐步减弱，以致光反应产生的ATP和[H]逐渐减少，从而影响了暗反应强度，使C5化合物数量减少，影响了CO2固定．
    （4）乙图曲线中间E处光合作用强度暂时降低，可能是因为温度高，蒸腾作用过强，气孔关闭，影响了C02原料的供应．

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