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    【题目】切断传播途径是抑制微生物传染病传播的重要措施，下列做法属于切断流感病毒传播途径的是

    A. 接种特效疫苗 B. 设立隔离病房 C. 室内定期通风 D. 注射相应抗体

    【答案】C

    【解析】控制传染源的三个基本环节是控制传染源（如设立隔离病房），控制传播途径（如室内定期通风）和保护易感人群（如接种疫苗和注射抗体）。接种特效疫苗属于保护易感人群，A错误；设立隔离病房属于控制传染源，B正确；室内定期通风属于控制传播途径，C错误；注射抗体属于保护易感人群，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象．下面描述正确的是（ ）

    A.①比②的放大倍数大，③比④放大倍数小
    B.把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③，同时提升镜筒
    C.从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋
    D.若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②③⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】存在于植物体内的多糖是

    A. 纤维素 B. 葡萄糖 C. 蔗糖 D. 雌激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】物种和种群的关系是（ ）

    A．不同的生物种群通过自然选择而形成同一物种

    B．同一物种可以形成多种不同的种群

    C．种群间的个体相互交配而形成同一物种

    D．一个种群中可有一个或多个物种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是“白菜一甘蓝”(均为二倍体)杂种植株培育过程。请据图回答下列有关问题：

    （1）①过程常用___________、_________去除细胞壁，获得原生质体。②过程常用的试剂是_______。

    （2）③过程成功得到杂种细胞的标志是过程是___________；④过程是_____________。

    （3）同白菜和甘蓝的有性杂交后代相比，上述方法得到的新植株理论上________(填“可育”或“不可育”)，原因是________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH＝b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化，下列关于该酶促反应的叙述正确的是

    A．pH＝c，H2O2不分解，e点永远为0

    B．pH＝a，e点下移，d点左移

    C．温度降低5 ℃条件下，e点不移，d点右移

    D．H2O2量增加时，e点不移，d点左移

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列不属于自然选择对生物进化作用的是

    A. 自然选择是物种形成的基本环节之一

    B. 自然选择可诱导生物的变异发生定向改变

    C. 自然选择使生物种群的基因频率发生定向改变

    D. 自然选择使有利的变异得到保存，不利的变异被淘汰

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用某种酶进行有关实验的结果如图所示，下列相关说法错误的是（ ）

    A.图1实验的自变量有温度和反应时间，结果说明该酶的最适温度是30℃
    B.图2实验中的温度和反应时间要相同且适宜，结果说明该酶不是胃蛋白酶
    C.由图3实验结果可知Cu2+会抑制酶的活性，Cl﹣可提高酶的活性
    D.由图4实验结果可知酶具有高效性，加入无机催化剂的为对照组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关生态系统的叙述中，正确的是

    A. 生态系统的信息传递只能发生在生物之间

    B. 生物群落与无机环境间不存在负反馈调节

    C. 提高生态系统自我调节能力有利于增加某些种类生物的个体数量

    D. 生态系统的物质循环和能量流动只能沿着食物链和食物网进行

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