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    【题目】下列细胞中，含有一个染色体组的是（）
    A.牛的卵细胞
    B.人的皮肤细胞
    C.蛙的受精卵
    D.普通小麦的体细胞

    【答案】A
    【解析】解：A、牛是二倍体，其卵细胞是减数分裂产生的，只含有一个染色体组，A正确；B、人的皮肤细胞是正常体细胞，含有两个染色体组，B错误；C、蛙的受精卵中含有两个染色体组，C错误；D、普通小麦是六倍体，其体细胞中含有6个染色体组，D错误；故选：A．
    【考点精析】利用染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体对题目进行判断即可得到答案，需要熟知由配子发育成的个体叫单倍体；含两个染色体组就叫二倍体；体细胞中含三个或三个以上染色体组的个体叫多倍体；二倍体生物配子中所具有的全部染色体组成一个染色体组．

    练习册系列答案
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    【题目】内环境是细胞生活的液体环境，下列物质不可能存在于人体内环境中的是（ ）

    A.胰岛素B.纤维素

    C.氨基酸D.青霉素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图曲线表示完全相同的两个植物细胞分别放置在A、B溶液中，细胞失水量的变化情况。相关叙述不正确的是

    A. 该细胞可以是根尖成熟区的细胞

    B. 若B溶液的浓度稍减小，则曲线中b点左移

    C. 用一定浓度的KN03溶液代替B溶液,可得到类似的结果

    D. ab段曲线表明细胞液浓度在逐渐增大

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞是生物体的基本结构和功能单位，而自然界中生物种类繁多，就所学生物知识回答以下问题：

    (1)下列生物中，与引起“发热伴血小板综合征”的“新型布尼亚病毒”病原体有明显区别的是________(填序号)。

    ①大肠杆菌　②发菜　③蓝藻　④酵母菌　⑤霉菌

    ⑥HIV　⑦水绵　⑧SARS病原体　⑨细菌

    (2)研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞(甲、乙、丙)进行分析、观察和实验，获得的结果如下表(表中“√”表示“有”，“×”表示“无”)。

    核膜

    光合作用(能否)

    核糖体

    细胞壁

    甲

    √

    √

    √

    √

    乙

    √

    ×

    √

    ×

    丙

    ×

    √

    √

    √

    ①甲、乙、丙3种细胞最可能取自哪类生物？

    甲：________，乙：________，丙：________。(填编号)

    A．洋葱　　　　　　　B．兔子 C．蘑菇　　　 D．蓝藻

    ②细菌的细胞结构(下图1)和洋葱表皮细胞结构(下图2)在光学显微镜下比较，最主要的区别是________________这说明细胞具有________性。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示培育新品种(或新物种)的不同育种方法，下列分析错误的是(　　)

    A. ①②③过程的育种方法能产生新的基因型，⑥过程的育种方法能产生新的基因

    B. ④⑤过程的育种和⑦过程的育种原理相同，均利用了染色体变异的原理

    C. ②③过程自交的目的不同，后者是筛选符合生产要求的纯合子

    D. 图中A、B、C、D、E、F中的染色体数相等，通过⑦过程产生的新物种的染色体数是B的两倍

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲表示一个细胞周期，图乙表示某时期细胞中染色体数、染色单体数与核DNA分子数的相对含量，图丙表示每条染色体中DNA含量的变化曲线，下列叙述中正确的是（ ）

    A．图甲中a～b段的细胞处于图丙中的f～g段

    B．具有图乙所示物质相对含量特点的细胞，仅处于图甲中的a→b段

    C．图乙中c、d、e依次代表染色体、核DNA、染色单体

    D．图甲中b→a段和图丙中的O～f段的主要特征基本相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】胰岛素分子有A,B两条链，A链有21个氨基酸，B链有30个氨基酸，该分子中的肽键数目是（ ）
    A.48个
    B.49个
    C.50个
    D.51个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细胞的叙述正确的是（ ）

    A.细胞学说揭示了生物的多样性B.所有生物都具有细胞膜和细胞质

    C.细胞是生物体结构和功能的基本单位D.原核细胞都含有核糖体和染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面三幅图为生命活动调节常考图示，相关叙述，正确的是（ ）

    A. 图1、图2、图3依次代表体液调节、神经—体液调节、神经调节

    B. 图1与图3所示调节的作用途径分别是体液和组织液

    C. 图3中X所示的神经受损，刺激a处有感觉

    D. 图3比图1所示调节的作用范围更广泛

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