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    阅读分析下列材料，回答有关动、植物生命活动调节的问题．

    Ⅰ．（1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草．甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线
     
    ，可选用图中
     
    点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂．
    （2）为研究一定浓度的CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响，研究人员进行了相关实验，结果如乙图所示．由图可知，一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有
     
    作用．根据赤霉素的生理作用推测，实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的
     
    点．
    （3）将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如丙图所示．根据①③组结果可得出的结论是
     
    ；继而将②组结果与①③进行比较，可得出的结论是
     
    ．
    Ⅱ．请结合图中信息回答下列问题．
    （1）图1①②分别代表不同组织或器官的细胞，A表示物质．B表示的是
     
    ，图示过程体现了细胞膜具有
     
    的功能．如果A是胰岛素，②细胞是肝细胞，假若②细胞膜上的受体发生缺陷不能与A结合，则可能引起的内环境的改变是
     
    ．

    （2）图2为人体味觉感受器“味蕾”的主要细胞味觉细胞，其周围有直接与味神经相连的感觉神经末梢包绕，当味觉信号分子与味觉细胞膜上受体结合后，引起一系列变化，导致突触小泡移动附着在突触前膜，通过出泡作用释放神经递质进入突触间隙，当神经递质与a处膜上的受体结合后，引起感觉神经元末梢a处膜内、外电位的变化是
     
    ，味觉信号经味神经传入中枢，产生味觉，图中的中枢是
     
    ．
    考点：生长素的作用以及作用的两重性,神经、体液调节在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：甲图：双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，所以甲图中Ⅰ代表双子叶植物、Ⅱ代表单子叶植物；
    乙图：加入CaCl2后，乙图曲线下降；赤霉素能促进植物的生长．
    丙图：变量有两个，即是否留有顶芽和细胞分裂素的施用与否．
    解答： 解：Ⅰ．（1）双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，所以甲图中Ⅰ代表双子叶植物、Ⅱ代表单子叶植物，图中d点所对应浓度的生长素类似物既可以抑制双子叶杂草的生长，又可以促进单子叶植物的生长，所以该点浓度的生长素类似物可作为除草剂．
    （2）加入CaCl2后，乙图曲线下降，说明一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有抑制作用．赤霉素能促进植物的生长，结合曲线图可知实验中加入赤霉素溶液的时间在图中的B点．
    （3）①③组的单一变量是有无顶芽，有顶芽时，侧芽不生长，没有顶芽时侧芽生长，说明顶芽的存在会抑制侧芽的生长．②组结果与①③进行比较，具有细胞分裂素，可见，细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制．
    Ⅱ．（1）图1表示细胞间的信息交流，A表示物质，则B表示细胞膜上该物质的受体．胰岛素能降低血糖浓度，如果A是胰岛素，②细胞是肝细胞，其细胞膜上的受体发生缺陷不能与A结合，则可能引起高血糖．
    （2）静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子外流，形成内负外正的膜电位；兴奋时，神经细胞膜对钠离子的通透性增大，钠离子外流，形成内正外负的膜电位．所以感觉神经元末梢a处膜内、外电位的变化是膜内为正电位，膜外为负电位．味觉属于感觉，而人体的感觉中枢在大脑皮层．
    故答案：Ⅰ．（1）Ⅱ；  d
    （2）抑制；  B
    （3）顶芽的存在会抑制侧芽的生长     细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制（或“细胞分裂素可缓解顶端优势”）
    Ⅱ．（1）细胞膜受体；信息传递；血糖水平高于正常值（高血糖）
    （2）膜内为正电位，膜外为负电位；大脑皮层
    点评：本题结合曲线图、细胞间信息交流图等，考查生长素的作用、细胞间信息交流和神经调节的相关知识，意在考查考生分析曲线图获取有效信息的能力；识图能力和理解所学知识要点的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    心理学家研究发现，轻松和愉快会使T细胞提高对病毒、肿瘤的监控，间接引起抗体生成能力的升高．这表明不健康的心态会导致（　　）
    A、细胞免疫提高，体液免疫降低
    B、细胞免疫降低，体液免疫提高
    C、细胞免疫提高，体液免疫提高
    D、细胞免疫降低，体液免疫降低

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    Ⅰ．如图1表示真核细胞内合成某种分泌蛋白过程中由DNA到蛋白质的信息流动过程，①②③④表示相关过程．请据图回答下列问题：

    （1）①过程发生在
     
    期，催化过程②的酶是
     
    ．
    （2）已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分別是AUG、UAC，某tRNA-端的三个碱基是UAC，该tRNA所携带的氨基酸是
     
    ．
    （3）④过程进行的场所（细胞器）有
     
    ．
    （4）一个mRNA上连接多个核糖体叫做多聚核糖体，多聚核糖体形成的意义是
     
    ．
    Ⅱ．兔子皮下脂肪的颜色受一对等位基因（A和a）的控制．研究人员选择纯种亲本进行了如2所示两组杂交实验，请分析回答：
    （1）控制兔子皮下脂肪颜色的基因位于
     
    染色体上，
     
    是显性性状．F2性状表现说明家兔皮下脂肪颜色的表现是
     
    共同作用的结果．
    （2）兔子体内某一基因控制合成的蛋白质可以催化黄色素分解，说明这一基因是通过控制
     
    来控制生物性状的．
    （3）兔子白细胞细胞核的形态有正常、Pelger异常（简称P异常）、极度病变三种表现型，这种性状是由一对等位基因（B和b）控制的．P异常的表现是白细胞核异形，但不影响生命力；极度病变会导致死亡．为研究控制皮下脂肪颜色与白细胞核的形态两对相对性状的遗传规律，实验人员做了两组杂交实验，结果如下表

    杂交组合白脂、
    正常    		黄脂、
    正常    		白脂、
    P异常    		黄脂、
    P异常    		白脂、
    极度
    病变    		黄脂、
    极度
    病变
    Ⅰ黄脂、正常×白脂、P异常2370217000
    Ⅱ白脂、P异常×白脂、P异常16756329110309
    注：杂交后代的每种表现型中雌、雄比例均约为1：1
    ①杂交组合Ⅰ中白脂、P异常亲本的基因型是
     
    ，杂交组合Ⅱ中白脂、P异常亲本的基因型是
     
    ．
    ②根据杂交组合
     
    的结果可以判断上述两对基因的遗传符合自由组合定律．
    ③杂交组合Ⅱ的子代中白脂、P异常雌性和黄脂、P异常雄性个体交配，理论上其后代中出现黄脂、P异常的概率是
     
    ．
    ④杂交组合Ⅱ的子代中极度病变的个体数量明显低于理论值，是因为分个体的死亡发生在
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    阅读有关微生物的资料，请分析回答下列问题：硝化细菌包括亚硝酸菌和硝酸菌，广泛存在于通气性较好的土壤中，在自然界氮循环中具有重要作用．土壤或水体中的有机物（如动物的排泄物或动植物的尸体）在分解过程会产生对动物毒性很强的氨，硝化细菌可将氨或铵盐氧化为易被植物吸收的硝酸盐．具体过程如下：

    （1）根据上述材料可知，硝化细菌在生态系统中的营养类型是
     
    ．
    A．自养需氧型      B．自养厌氧型      C．异养需氧型     D．异养厌氧型
    （2）硝化细菌通常以
     
    方式增殖，当水体过于纯净时，硝化细菌会形成休眠体，这种休眠体被称为
     
    ．
    （3）对于混有硝化细菌、蓝细菌和大肠杆菌的悬浮液，可利用选择培养基进行微生物筛选．在筛选硝化细菌时，其培养基成份包括
     
    （以下材料供选择：H2O、葡萄糖、纤维素、牛肉膏、（NH4）2SO4、KNO3、无机盐、琼脂、伊红-美蓝染料），接种后并培养．如利用上述培养基筛选大肠杆菌菌落，则应另外添加的成份是
     
    ，菌落特征为
     
    ．
    （4）将采集自养殖池中的水样1ml稀释100倍，然选取稀释后的水样1ml，接种于上述硝化细菌选择培养基上培养，一段时间后观察菌落并计数，实验重复三次结果如图．该实验接种所使用的工具是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （八）荔枝果皮中存在多酚氧化酶，能够氧化果皮中的一些无色物质而形成褐色物质，这是引起采后荔枝果皮褐变的原因之一．研究发现温度、氧和机械损伤以及微生物等因素都会影响果蔬的保鲜效果．某同学设计了下列实验，旨在探究温度和无氧条件对荔枝果皮内多酚氧化酶活性的影响．（假定优质荔枝果皮褐变面积的百分率应低于15%）
    [实验一]：探究无氧条件对荔枝果皮内多酚氧化酶活性的影响
    实验假设：无氧条件下，多酚氧化酶无活性，无法催化褐变反应．
    供选材料：刚采摘下来的新鲜荔枝、2%次氯酸钠溶液、CO2气体、氧气、保鲜袋等．
    供选仪器：恒温箱、充气装置．
    实验方案：①预处理：将刚采收回来的新鲜荔枝去柄，用2%次氯酸钠溶液浸果、晾干．
    ②施加实验条件实施实验．
    （1）若上述实验假设成立，请完成下表．
    实验施加条件 实验结果（有无褐变）
    实验组
     
    		 无
    对照组 保鲜袋内充入足量的空气
     
    实验结果：在完全无氧条件下，多酚氧化酶无法催化上述的褐变反应过程，果实无褐变．
    （2）既然无氧条件下荔枝果皮不会发生褐变，你认为可否在此条件下贮藏荔枝？
     
    ．为什么？
     

    [实验二]：探究温度对荔枝果皮内多酚氧化酶活性的影响．
    供选材料：刚采摘下来的新鲜荔枝、2%次氯酸钠溶液、保鲜袋、标签、记录纸、笔等．
    供选仪器：恒温箱．
    （3）如图是该同学通过对实验结果的统计获得的折线图．请以此图为依据补充完善下列实验方案：
    实验方案：
    ①预处理：将刚采收回来的新鲜荔枝去柄，用2%次氯酸钠溶液浸果、晾干．
    ②确定测量指标．
    ③选择实验材料、分组并施加实验变量．设计实验变量梯度；选材分组：
     
    ；装入保鲜袋并作好标签后，分别放入相应温度的恒温箱中；
    ④经过5天后，取出荔枝果实，测定并记录褐变面积．
    ⑤实验结果：每组发生褐变荔枝的面积（%）（假定每组荔枝表皮总面积为100）．
    组一1：褐变面积2.8；组一2：褐变面积3.2；
    组二1：褐变面积8.1；组二2：褐变面积8.3；
    组三1：褐变面积10.3组三2：褐变面积13.7；
    组四1：褐变面积27.2；组四2：褐变面积23.8；
    组五1：褐变面积68.7；组五2：褐变面积72.3；
    组六1：褐变面积98；组六2：褐变面积95；
    （4）针对实验方案对上述数据进行统计处理，用合适的表格表达．
     

    （5）结论：综合以上二个实验的结果可见，无氧条件、温度对荔枝果皮内多酚氧化酶活性都有影响．根据对以如图表数据的分析可知对荔枝具有较好保鲜效果所需的温度范围是
     
    ．如果要探究荔枝保鲜效果的最佳环境条件，你认为对上述实验需要进一步完善并可探究的课题是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于蛋白质的叙述，正确的是（　　）
    A、蛋白质大多是由20种氨基酸脱水缩合而成的链状结构
    B、蛋白质在核糖体中合成后即都具有正常的功能
    C、细胞内以及细胞间传递信息的物质都是蛋白质
    D、同一生物体的不同细胞中所含的蛋白质不完全相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人类遗传病的叙述，正确的是（　　）
    A、体细胞中基因发生显性突变，子代患病率高
    B、一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病
    C、有遗传病基因的个体会患遗传病
    D、不携带遗传病基因的个体也会患遗传病

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在10×目镜和40×物镜构成的视野中，目镜测微尺测得一个酵母菌细胞，其细胞长度是16格．如果目镜不变，物镜换成10×，则目镜测微尺测得该细胞的长度是（　　）
    A、1.5格B、4格
    C、8格D、64格

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞核内的染色体、DNA、基因三者关系的叙述，错误的是（　　）
    A、每条染色体上都含有多个基因
    B、基因是具有遗传效应的DNA片段
    C、基因和染色体行为存在着平行关系
    D、三者都是生物细胞内的遗传物质

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