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生态系统的生物成分分为生产者、消费者和分解者,其分类依据是(  )

A.生物在生态系统中的作用
B.组成生物的细胞结构
C.生物的代谢类型
D.生物个体中含有能量的多少

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示某草原生态系统中能量流动图解,①~④ 表示相关过程的能量流动。下列有关叙述正确的是(  )

A.①是流入该生态系统的总能量
B.分解者获得的能量最少
C.图中②与①的比值代表草→兔的能量传递效率
D.③和④分别属于草和兔同化量的一部分

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

为了弄清某草原生态系统的食物网组成.生物研究小组调查并统计了其中多种生物之间的食物关系.如下表所示(表中“+”表示构成食物关系).表中甲为该草原生态系统的生产者。下列有关叙述正确的是

A.上表中未列出该生态系统的成分是分解者
B.该生态系统的食物同包含5条食物链,庚所处营养级最高
C.庚从食物链甲→丁→戊→庚获得的能量最多且获得的能量可循环利用
D.乙和丙同时具有捕食和竞争的关系

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为某动物细胞核基因表达的过程,据图分析下列说法正确的是( )

A.a过程发生在细胞核中,表示遗传信息的转录,参与该过程的酶是解旋酶和RNA聚合酶
B.①②⑤中均含有五碳糖,物质⑥的密码子决定其携带氨基酸的种类
C.①中核苷酸的数量是②中核苷酸数量的两倍
D.密码子的简并性在一定程度上保证了翻译的速度

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图中甲~丁为小鼠睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图,关于此图叙述中错误的是(     )

A.甲图可表示减数第一次分裂前期
B.乙图可表示减数第二次分裂前期
C.丙图可表示有丝分裂间期的某一阶段
D.丁图可表示有丝分裂末期

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

2009年11月1日武汉市水生生态系统保护与修复试点工作通过验收,主要是扭转“河道断流、水体污染”等情况,其中水体污染物的根本清理需主要依靠(  )

A.人 B.生产者
C.消费者 D.分解者

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于原核生物和真核生物的叙述,正确的是(  )

A.原核生物细胞不含线粒体,不能进行有氧呼吸
B.真核生物细胞和原核生物细胞都能进行有丝分裂
C.真核生物DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质
D.真核生物细胞具有生物膜系统,有利于细胞代谢高效有序地进行

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如下图所示的食物网中,除生产者外还有一种生物的灭绝会导致另一种生物随之灭绝,这种生物是(  )

A.乙 B.丙
C.丁 D.戊

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生物群落结构的叙述,不正确的是(  )

A.决定群落结构的环境因素包括光照、温度、湿度等
B.森林中鸟类具有垂直分层现象,这主要与食物种类有关
C.根据植物群落的分层现象,在种植玉米时进行合理密植可以充分利用空间中的光能
D.利用不同作物对光照的要求不同,将两种高矮不同的作物套种能充分利用不同层次的光能

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