培养瓶中气体 | 温度(℃) | 离子相对吸收量(%) |
空气 | 17 | 100 |
氮气 | 17 | 10 |
空气 | 3 | 28 |
A. | 有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收 | |
B. | 该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化有关 | |
C. | 氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATP | |
D. | 与空气相比,氮气环境不利于该植物幼根对该离子的吸收 |
分析 分析表格数据可知:该实验的自变量是空气的成分和温度,因变量是离子相对吸收量,由实验结果可以看出:温度和氧气都影响离子相对吸收量,根本原因是离子的吸收为主动运输,需要呼吸作用提供能量,而氧气浓度和温度都影响呼吸作用.
解答 解:A、第一组和第二组对比说明,有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收,A正确;
B、第一组和第三组对比说明,幼根对该离子的吸收与温度的变化有关,温度较高时,吸收离子较快,B正确;
C、氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子,需要无氧呼吸提供ATP,C错误;
D、第一组和第二组对比说明,氮气环境不利于该植物幼根对该离子的吸收,D正确.
故选:C.
点评 本题借助于离子的跨膜运输,考查与呼吸作用有关的因素:主要是温度和氧气浓度.难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③ | B. | ①③④ | C. | ①②③④ | D. | ①②③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人脑细胞虽然具有类似干细胞的自我更新能力,但是细胞也会衰老、凋亡 | |
B. | 脑细胞分化生成不同类型细胞的原因是细胞遗传物质出现差异 | |
C. | 脑细胞分化生成不同类型的细胞说明脑细胞具有发育的全部遗传信息 | |
D. | 脑细胞的增殖方式与造血干细胞一样属于有丝分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 任意一种蛋白质一定都含有全部20种氨基酸 | |
B. | 已知某化合物具有催化功能,可以推断此物质一定为蛋白质 | |
C. | 有些蛋白质具有免疫功能,如抗体;有些蛋白质起信息传递作用,能调节机体的生命活动,如胰岛素 | |
D. | 蛋白质空间结构改变,不会影响其生物活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
需鉴定的有机物 | 用于鉴定的试剂 | 反应产生的颜色 |
蛋白质 | ①双缩脲 | ②紫色 |
淀 粉 | 碘液 | ③蓝色 |
脂 肪 | ④苏丹III | 橘黄色 |
DNA | ⑤甲基绿 | ⑥绿色 |
RNA | ⑦吡罗红 | ⑧红色 |
葡萄糖 | ⑨斐林试剂 | ⑩砖红色 |
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科目:高中生物 来源:2016届吉林省高三第九次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图1表示番茄叶肉细胞内两个重要的生理过程,图2是某科研小组利用密闭的透明玻璃小室探究番茄植株光合作用速率的装置。请回答下列问题:
(1)图1中,④过程进行的场所是 。①—④过程中,能为该细胞合成蛋白质供能的过程是 。
(2)将图2所示的装置放在自然环境下,测定夏季一昼夜(零点开始)小室内植物氧气释放速率的变化,得到如图3所示曲线。观察装置中液滴的位置,c点时刻的液滴位于起始位置的 侧,液滴移到最右点是在一天中的 点。在12点之后的下午某时间段内,记录液滴的移动,获得以下数据:
每隔20分钟记录一次刻度数据 | |||||
…… | 25 | 27 | 31 | 37 | …… |
该组实验数据是在图3所示曲线的 段获得的。如果要测定该植物真正光合作用的速率,该如何设置对照实验 。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内液、血浆、淋巴、组织液都是体液 | |
B. | 内环境的稳态就是指渗透压、温度、PH这三个指标的相对稳定 | |
C. | 人体红细胞内O2进入组织细胞中参与氧化分解有机物,至少通过6层磷脂分子 | |
D. | 家兔、鱼类、鸟类、草履虫等机体的细胞都是间接与外界环境进行物质交换的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A.采用同位素标记法 | B.实验中使用酒精 | C.颜色反应实验 | D.实验过程中需活体 |
①鲁宾和卡门研究光合作用释放O2的来源 ②分泌蛋白的形成分泌过程 | ①苏丹Ⅲ染色的花生子叶装片的制作 ②观察根尖分生区细胞有丝分裂 | ①观察DNA和RNA在细胞中的分布 ②生物组织中还原糖的鉴定 | ①观察线粒体和叶绿体的形态和分布 ②观察根尖分生区细胞有丝分裂 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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