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    【题目】下列有关显隐性的叙述正确的是

    A. 生物体没有显现出来的性状称为隐性性状

    B. 亲本之中一定有一个表现为隐性性状

    C. 子一代未显现出来的那个亲本的性状称为隐性性状

    D. 在一对相对性状的遗传实验中，双亲只具有一对相对性状

    【答案】C

    【解析】试题分析：孟德尔把F1显现出来的那个亲本的性状，叫显性性状；F1没有显现出来的那个亲本的性状，叫隐性性状。故选C

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】以下对于生态系统的认识，正确的是(　　)

    A. 能量流动、物质循环和信息传递的渠道都是食物链(网)

    B. 倡导低碳生活有利于维持生态系统的稳态

    C. 雄鸟的“求偶炫耀”是一种物理信息

    D. 某些动物身上的特殊颜色传递出“警告”信息警示捕食者，不利于维持生态系统稳态

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】性染色体存在于（ ）

    A．精子 B．卵细胞 C．体细胞 D．以上三种细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列属于等位基因的是（ ）

    A．A与b B．Y与y C．E与E D．f与f

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像，A图细胞取自富营养化的河水，B图细胞是某种衣藻，C图细胞取自某哺乳动物的血液，请回答：

    （1）A图细胞不同于B图细胞的显著结构特点是_______。提取细胞膜时通常选用C图中的红细胞，原因是__________。

    （2）衣藻捕获光能的场所在叶绿体的_________，用14C标记的14CO2，供衣藻进行光合作用，14CO2的转移途径是：14CO2→_______________。

    （3）化学物质X能抑制某种衣藻的光合作用，诱导其产氢。已知缺硫也能抑制该种衣藻的光合作用。为探究缺硫对衣藻产氢的影响，设完全培养液（甲组）和缺硫培养液（乙组），在特定条件培养衣藻，一定时间后检测产氢总量。实验结果：乙组>甲组，说明缺硫对衣藻产氢有_______作用。为探究化学物质X、缺硫两种因素对衣藻产氢的影响及其相互关系，则需增设两实验 组，其培养液为_____________和______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在某XY型性别决定的二倍体经济作物中，控制抗病（A）与易感染（a）、高茎（D）与矮茎（d）的基因分别位于两对常染色体上，控制阔叶（B）与窄叶（b）的基因位于X染色体上。请回答：

    （1）两株植物杂交，F1中抗病矮茎出现的概率为3／8，则两个亲本的基因型为_____________________。

    （2）让纯种抗病高茎植株与纯种易感病矮茎植株杂交得F1，F1随机交配，若含a基因的花粉有一半死亡，则F1中抗病植株的比例为_______。与F1相比，F2中D基因的基因频率 ______（填“变大”“变小”或“不变”）。

    （3）用X射线照射纯种高茎个体的雄蕊后，人工传粉至多株纯种矮茎个体的未授粉的雌蕊柱头上，在不改变种植环境的条件下，获得大量植株，偶然出现一株矮茎个体。推测该矮茎个体出现的原因可能有：______________、____________。

    （4）由于雄株的产量高于雌株，某农场拟通过一次杂交育种培育出一批在幼苗时期就能识别出雄性的植株，请设计一个简单实用的杂交方案。（提供的植株有：阔叶雌株、阔叶雄株、窄叶雌株、窄叶雄株，用遗传图解表示杂交方案）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】

    （1）该化合物叫__________肽，是由______种氨基酸失去______个水分子而形成的，这种反应称为________。

    （2）假如上述氨基酸的平均分子量为X，则该化合物的分子量为__________。

    （3）请写出肽键的结构式：__________。

    （4）该化合物在__________（细胞器）上合成。

    （5）请写出前4种R基： ， ， ， 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示细胞内遗传信息表达的过程，根据所学的生物学知识回答下列问题：

    【可能用到的密码子表：酪氨酸（UAC） 甲硫氨酸（AUG） 天冬氨酸（GAU） 缬氨酸（GUA）】

    （1）图1中⑥上正在进行的是_______过程，所需要原料的结构通式可表示为________ ___。该过程的合成方向是__________（从左到右或从右到左）。

    （2）由图1可知，④在进行该过程之前需要加工，其加工场所是 。

    （3）图1中②上携带的氨基酸为 。

    （4）图2为多聚核糖体合成蛋白质的示意图，最终合成的肽链②③④⑤的结构相同吗？ 。图2中多个核糖体结合在同一条mRNA上提高了合成 的速度。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】2015年，屠呦呦因发现青蒿素治疗疟疾的新疗法获奖。工业上青蒿素一般从青蒿植株中提取,产量低，价格高。基因工程及细胞工程等为培育出高青蒿素含量的青蒿提供了思路。科学家先通过紫外线处理大量青蒿幼苗后，偶然发现一株高产植株。通过基因测序发现该高产植株控制青蒿素合成相关的一种关键酶的基因发生了突变。

    （1）提取了高产植株的全部DNA后，要想快速大量获得该突变基因可以采用PCR技术，该技术的原理是 。

    （2）如果用青蒿某个时期mRNA反转录产生的双链cDNA片段，用该双链cDNA进行PCR扩增，进行了30个循环后，理论上可以产生约为__________个DNA分子，该双链与载体连接后储存在一个受体菌群中，这个受体菌群就叫做青蒿的________________,获得的cDNA与青蒿细胞中该基因碱基序列___________（填“相同”或“不同”）。

    （3）将获得的突变基因导入普通青蒿之前，先构建基因表达载体，图l、2中箭头表示相关限制酶的酶切位点。请回答：

    用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒，不能使用SmaⅠ切割，原因是___________ ，构建好的重组质粒在其目的基因前要加上特殊的启动子，启动子是__________识别结合位点。

    （4）检测目的基因是否表达出相应蛋白质，应采取 技术。目的基因导入组织细胞后，通过 技术培育出青蒿幼苗。

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