（1）影响绿色植物光合作用的因素是多方面的，其外界因素有光照强度、CO2含量、温度等，其内部因素有酶的活性、色素数量、五碳化合物含量等，请据甲图分析：
甲 乙
① 如果x代表光照强度，光照强度影响光合作用强度，主要是影响_____________阶段，当光合作用强度达到最大值时，此时限制因素最可能是内部因素中的_ ___________。
② 如果x代表温度，温度主要通过影响_________________来影响光合作用强度。
③ 如果x代表CO2的含量，CO2的含量影响光合作用强度，主要是影响________的产生。
（2） 图乙为探究CO2对绿色植物光合作用影响的测量装置，将甲叶片密封在一个玻璃器皿中，其中放置一个小烧杯。实验如下（温度和其他条件不变）：
步骤一：在一定光照强度下，A液体为NaHCO3溶液，30min后观察红色液滴的移动。
步骤二：在相同光照强度下，将A液体换为NaOH溶液，调节红色液滴到原点，30min后观察红色液滴的移动。
步骤三：在相同光照强度下，将A液体换为蒸馏水，调节红色液滴到原点，30min后观察红色液滴的移动。
步骤四：用乙叶片重复步骤一、二、三。
①在步骤一中红色液滴应向 移动，步骤二中红色液滴应向 移动。
② 步骤一和步骤二互为 ，可观测的因变量是 。
③ 步骤四的目的是 。
（1） ① 光反应；色素的数量 ② 酶的活性；③三碳化合物（或C3或糖类）
（2）① 右 左 ②对照（对比） 红色液滴的移动情况 ③避免因偶然因素产生的误差
解析试题分析：
（1）影响光合作用强度的因素主要有光照强度、温度和CO2浓度。
①光照强度影响光合作用强度，主要是影响光反应阶段，当光合作用强度达到最大值时，此时限制因素最可能是叶绿体中吸收光能的色素的数量。
②温度主要是通过影响酶的活性间接来影响光合作用强度。
③CO2浓度影响光合作用强度，主要是影响暗反应过程中三碳化合物（C3）的产生。
（2）本实验的目的是探究CO2对绿色植物光合作用影响
①在步骤一中，NaHCO3溶液的作用是提供CO2，这会使光合作用强于呼吸作用，光合作用产生O2多于呼吸作用消耗的O2，瓶内气体体积增加，使红色液滴向右移动。步骤二中，NaOH溶液的作用是吸收CO2，使光合作用不能进行，此时植物只能进行呼吸作用，呼吸作用产生的CO2被NaOH吸收，消耗O2使瓶内气体体积变小，所以红色液滴向左移动。
② 步骤一和步骤二互为对照，可观测的因变量是红色液滴的移动情况。
③ 步骤四的目的是避免因偶然因素产生的误差。
考点：本题考查光合作用的影响因素和相关的探究实验。
点评：本题结合曲线图和探究实验，考查光合作用的影响因素，意在考查考生的识记能力、理解能力和实验探究能力，属于中等难度题。
科目：高中生物 来源： 题型：
31．(12分)为研究影响绿色植物光合作用和呼吸作用的因素，将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中，保持一定的pH和温度并改变其他条件，所测定细胞悬浮液中溶解氧浓度变化如右图。请回答下列问题：
(1)据图分析，绿藻细胞只进行呼吸作用的时间段为___________________，发生该反应的场所是___________________；该绿藻细胞的呼吸速率为___________________微摩尔/分。
(2)在乙处给予光照时，瞬间ATP的数量变化为___________________，发生的具体部位是___________________；在丙处添加CO2时，短时间内C5的数量___________________，此时光合作用的___________________阶段增强。
(3)在乙处光照开始后，溶解氧浓度稍有增加，但稍后不再变化，原因是___________________。
(4)若在丁处给予光补偿点(此时光合速率等于呼吸速率)的光强照射，则正确表示溶解氧变化的曲线是a～g中的___________________；若在丁处加入光反应抑制剂，则可以表示溶解氧变化的曲线是a～g中的___________________。
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科目：高中生物 来源：2014届安徽省高三9月摸底测试生物试卷（解析版） 题型：综合题
(10分)图1为某种绿色植物叶片的气孔结构示意图，中间两个呈肾形的细胞称为保卫细胞，它可调节气孔的开闭。研究人员将该叶片放在内部温度为150C的密闭容器中，研究光照强度与光合作用速率的 关系，结果如图2所示。分析回答：
(1)在黑暗条件下，保卫细胞中合成ATP的场所有_________。
(2)从图1中可以看出两个细胞贴近部分细胞壁较厚，伸缩性较小，外侧部分较薄。图1所示箭头为炎热夏季中午的细胞中水分流动的总方向，这时气孔_________ (关闭/开放）。此时，主要影响叶肉细胞中光合作用的光反应，叶肉细胞内C3、C5的含量变化分别是_________、 __________ 。
(3)据图2分析，在1klx的光照条件下，该叶片在5小时内光合作用产生O2的量为_________ml；影响A点上下移动的外界因素主要是 ___________________________。
(4)其它条件不变，若以CO2吸收量为观测指标，请在答题卡相应位置中画出该植物在密闭容器内 CO2的吸收量变化曲线。
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科目：高中生物 来源：2012-2013学年湖北省高三第二次质量检测生物试卷（解析版） 题型：综合题
回答下列关于光合作用的问题：
（1）.图1表示某绿色植物光合作用中光强度和氧气释放速度的关系。图2表示该植物在不同温度（ 15℃和25℃）下，某一光强度时氧气释放量和时间的关系，请据图回答：
①当图2纵坐标分别表示光合作用所产生氧气的净释放量和总量时，则它们分别是在光强度为________和________千勒克司下的测定值。
②若该植物的呼吸商（呼吸商=呼吸放出的CO2量／呼吸消耗的O2量）为0.8，在25℃条件下， 4千勒克司光强度下，该植物进行光合作用时除完全利用呼吸所产生的CO2外，每小时还应从外界吸收CO2_______毫升。
③在4千勒克司光强度下，25℃时该植物每小时光合作用所产生的葡萄糖量是15℃时的______倍
（2）作物的生长中心（如花、种子、果实等）对有机物的需要量比其它器官大，研究发现，生长中心能影响叶片光合作用。请设计实验证实作物的生长中心与叶片光合作用速率的关系。
实验材料：正在抽穗的小麦
原理：1.光合作用速率的大小可通过一定时间内测定氧气的释放量来确定；
2.氧气释放量的多少可反映生长中心对光合作用有机物的需求
方法步骤：
第一步：控制适宜的光照、温度等环境因素不变，进行如上图操作；
第二步：光照1小时后，观察并记录有色液滴移动的方向和格数；
第三步： ；
第四步： 。
推测最可能的结果： 。
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科目：高中生物 来源：2010-2011学年浙江省高三6月热生考（理综）生物试题 题型：综合题
下图1为光照强度一定时，大豆植株在不同02浓度下，CO2吸收速率的变化曲线。图2为某同学设计的一个实验装置。请据图回答下列问题：
图1 图2
（1）由图1可知，随着O2浓度的升高，大豆植株对CO2的吸收速率逐渐 ，这种影响在外界CO2浓度较 时，对大豆的生存威胁更大。
（2）实验表明：在强光下，O2参与叶绿素与类胡萝卜素的光氧化，从而影响光合作用光反应阶段，碳反应随之受到影响。综上所述，要提高大豆的产量，所需的最适外界条件是较高温度、适宜光照、较高 和较低 等。
（3）为了验证氧气浓度对绿色植物光合作用的影响，根据图2所示的实验装置回答下列问题：
①在实验过程中，每组实验的叶片状况、实验时间、 等要一致，以排除无关变量对该实验的影响。
②预测实验结果：随着氧气浓度的升高，红色液滴将向 （“左”或“右”）移动，并且移动速度逐渐 。
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科目：高中生物 来源：2012届浙江省温州市十校联合高二下学期期末联考生物试题 题型：综合题
植物自身和环境因素都会影响光合作用速率。图1表示某种绿色植物（属禾本科多年生草本植物，幼叶成折叠状）相对光合速率（%）与叶龄的关系。图2表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下，温度对该植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响。请据图回答：
（1）黑暗中叶肉细胞中产生ATP的场所有 ▲ ，在光下叶绿体内ATP移动方向是 ▲ 。
（2）图1中新形成的嫩叶表观光合速率（表观光合速率＝真正光合速率－呼吸速率）很低，从光合作用的光反应角度分析，是由于__ ▲ _原因。CD段相对光合速率明显下降的原因是 ▲ _。
（3）据图2所示，曲线 ▲ （填甲、乙）代表呼吸速率。该植物生长的最适温度为 ▲ ，曲线甲中A到B变化的原因是 ▲ 。
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