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    18．当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起（　　）
    A．细胞代谢紊乱B．酶促反应速率减慢
    C．渗透压升高D．组织水肿

    分析 关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：
    （1）实质：各种成分和体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；
    （2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；
    （3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；
    （4）生理意义：是机体进行正常生命活动的必要条件．

    解答 解：A、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，因此当内环境稳态遭到破坏时，必然会引起细胞代谢紊乱，A正确；
    B、内环境稳态遭到破坏时，不一定会导致酶促反应速率减慢，B错误；
    C、内环境稳态遭到破坏时，不一定会引起渗透压减慢，C错误；
    D、内环境稳态遭到破坏时，不一定会引起组织水肿，D错误．
    故选：A．

    点评 本题考查内环境稳态的相关知识，要求考生识记内环境稳态的概念、调节机制、生理意义等基础知识，能准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．油菜物种I（2n=20）与Ⅱ（2n=18）杂交产生的幼苗经秋水仙素处理后，得到一个油菜新品系（I的染色体和Ⅱ的染色体在减数分裂中不会相互配对）．
    （1）秋水仙素通过抑制分裂细胞中纺锤体的形成，导致染色体加倍，获得的植株进行自交，子代不会（会/不会）出现性状分离．
    （2）观察油菜新品根尖细胞有丝分裂，应观察分生区的细胞，处于分裂后期的细胞中含有76条染色体．
    （3）该油菜新品系经过多代种植后出现不同颜色的种子，已知种子颜色由一对基因A/a控制，并受另一对基因R/r影响．用产黑色种子植株（甲）、产黄色种子植株（乙和丙）进行以下实验：
    组别亲代•F1表现型F1自交所得F2的表现型及比例
    实验一甲×乙全为产黑色种子植株产黑色种子植株：产黄色种子植株=3：1
    实验二乙×丙全为产黄色种子植株产黑色种子植株：产黄色种子植株=3：13
    ①由实验一得出，种子颜色性状中黄色对黑色为隐性
    ②分析以上实验可知，当R基因存在时会抑制A基因的表达．实验二中丙的基因型为AARR，F2代产黄色种子植株中杂合子的比例为$\frac{10}{13}$．
    ③有人重复实验二，发现某一F1植株，其体细胞中含R/r基因的同源染色体有三条（其中两条含R基因），请解释该变异产生的原因：植株丙在减数第一次分裂后期含R基因的同源染色体未分离（或植株丙在减数第二次分裂后期含R基因的姐妹染色单体未分开）．让该植株自交，理论上后代中产黑色种子的植株所占比例为$\frac{1}{48}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．某引种的名贵花卉用种子繁殖会发生生物性状的分离．为了防止生物性状分离并快速繁殖，可以利用该植物体的一部分器官或组织进行离体培养，发育出完整的植株．进行离体培养时不能采用该植株的（　　）
    A．茎尖B．枝条C．叶片D．花粉粒

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图是生物兴趣小组为研究“金河牌酸奶中乳酸菌种类及其耐药情况”而制定的流程图．请分析回答：

    （1）与酵母菌相比，乳酸菌在结构上的主要区别是细胞内没有核膜包被的细胞核（或“没有核膜”），无（有、无）染色体．
    （2）本研究使用的细菌培养基中特别加入了一定量的碳酸钙，乳酸菌在无氧呼吸（生理过程）中产生的乳酸能与不溶性的碳酸钙生成可溶性的乳酸钙，从而在菌落周围形成溶钙圈．从物理形态分析，本研究使用的培养基属于固体培养基（类型）．
    （3）在利用高压蒸汽灭菌锅对培养基灭菌时，把锅内水加热煮沸，必须将锅内冷空气彻底排除后，将锅密闭，继续加热以保证锅内气压上升，达到121℃．灭菌后的培养基应当冷却后，在酒精灯火焰附近倒平板．
    （4）请完善“检测乳酸菌对青霉素、四环素耐药性”实验操作步骤：
    步骤1：分别取等量的青霉素、四环素和无菌水加入三组无菌培养皿中，再加入灭菌并冷却到50℃左右的培养基，立即混匀，静置凝固成平板．
    步骤2：向三组培养基中分别接种待检测的乳酸菌菌种．
    步骤3：将接种后的三组培养基和一个未接种的培养基都置于适宜温度等条件下培养若干天，观察比较培养基中菌落生长情况．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁葫芦岛一中学五校高二6月联考生物卷（解析版） 题型：综合题

    生物技术的广泛应用，不仅带来了较好的经济效益和社会效益，更使人们的生活变得加丰富多彩。

    （1）工业生产上通常采用微生物发酵技术获得果胶酶，选用的微生物通常是 ，在提取果胶酶后，首先要检测_____________，以便将其更好的应用与生产实践和科学研究。

    （2）微生物在果酒、果醋、腐乳、泡菜等食品加工方面应用广泛，其中与泡菜制作有关的微生物是。在果酒基础上酿制果醋的过程中，除需接种 （微生物）外，还必须保持 条件。

    （3）配制固体培养基时各种成分在溶化后分装前必须进行 ，接种前要进行 ， 在整个微生物的分离和培养中，一定要注意在 条件下进行。

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图表示植物细胞亚显微结构模式图．根据图回答
    （1）提供细胞能量的“动力车间”为[11]线粒体，该结构的主要功能是进行有氧呼吸 的主要场所．
    （2）结构5为高尔基体，对蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”；
    （3）与蛋白质合成有关的细胞器是[13]核糖体
    （4）如果此图为洋葱根尖细胞，则应该没有[4]叶绿体；
    （5）西瓜果肉细胞中，糖类主要存在于[14]液泡．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    10．根据每个细胞中DNA相对含量不同，将某种连续增殖的动物细胞归为甲、乙、丙三组，每组细胞数如图1所示．根据细胞中的DNA含量在细胞周期中的变化绘制曲线，如图2所示．下列有关分析，不正确的是（　　）
    A．图1中的乙组细胞全部位于图2中的AB段
    B．图1中的丙组细胞全部位于图2中的BC段
    C．图1中的甲组细胞全部位于图2中的D点
    D．用药物抑制纺锤体的形成，会导致丙组细胞数增多

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图为A、B两条肽链，请据图回答：

    （1）A肽链是由4个氨基酸分子组成，它含有3个肽键，属于四肽肽．
    （2）仔细比较A和B，发现两者所含氨基酸的种类和数目完全相同．能否说它们是同一种物质？不是为什么？它们排列顺序不同，因此它们不是同一种物质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．科研人员对某海洋食用生物进行研究，得出了与其种群密度相关的出生率和死亡率的变化，如图所示，请据图判断，下列说法不正确的是（　　）
    A．b点表示种群的增长率最大
    B．d点表示种群密度最大
    C．b点时进行捕捞有利于该种群的持续生存
    D．从O点到d点，种内斗争越来越激烈

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