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    【题目】下列有关于线粒体和叶绿体的叙述中，不正确的是 （ ）

    A.均有蛋白质和双层脂质构成的膜B.均有含多种酶的液态基质

    C.均有能编码自身部分蛋白的DNAD.内膜上均可进行ATP合成

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：线粒体和叶绿体都是双层膜的细胞器；都含有DNA；线粒体中含有与有氧呼吸有关的酶，叶绿体基质中含有与光合作用有关的酶，故ABC均正确；线粒体内膜进行有氧呼吸的第三阶段，能释放大量的能量，而叶绿体内膜上不能合成ATP，故D错。

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    【题目】蛋白质工程中首先要考虑的是（ ）

    A．合成目的基因 B．预期蛋白质的结构

    C．预期蛋白质的功能 D．制造新蛋白质

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    【题目】关于核酸的叙述，正确的是

    A. 只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质

    B. 核酸可以贮存能量供应生命活动

    C. 人的遗传物质由4种核苷酸组成，病毒的遗传物质也是由4种核苷酸组成

    D. 用甲基绿和吡罗红混合染色剂染色SARS病毒可观察到DNA和RNA的分布

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    【题目】下列关于抗病毒转基因植物的叙述中，正确的是（ ）

    A．可以抵抗所有病毒

    B．对病毒的抗性具有局限性或特异性

    C．可以抗害虫

    D．可以稳定遗传，不会变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在“小麦→蚜虫→瓢虫→食虫鸟”的食物链中，属于次级消费者的生物是（ ）

    A. 小麦 B. 蚜虫 C. 瓢虫 D. 食虫鸟

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】果蝇的黑身、灰身由一对等位基因（B、b）控制。

    （1）实验一:黑身雌蝇甲与灰身雄蝇乙杂交，F1全为灰身，F1随机交配，F2雌雄果蝇表型比均为灰身∶黑身=3∶1。

    ①果蝇体色性状中________为显性。F1的后代重新出现黑身的现象叫做________；F2的灰身果蝇,杂合子占________。

    ②若一大群果蝇随机交配,后代有9 900只灰身果蝇和100只黑身果蝇,则后代中Bb的基因型频率为________。若该群体置于天然黑色环境中，灰身果蝇的比例会________，这是__________________的结果。

    （2）另一对同源染色体上的等位基因（R、r）会影响黑身果蝇的体色深度。

    实验二:黑身雌蝇丙（基因型同甲）与灰身雄蝇丁杂交，F1全为灰身，F1随机交配，F2表型比为:雌蝇中灰身∶黑身=3∶1;雄蝇中灰身∶黑身∶深黑身=6∶1∶1。

    ①R、r基因位于________染色体上，雄蝇丁的基因型为________，F2中灰身雄蝇共有________种基因型。

    ②现有一只黑身雌蝇（基因型同丙），其细胞（2n=8）中Ⅰ、Ⅱ号染色体发生如图所示变异。

    变异细胞在减数分裂时，所有染色体同源区段须联会且均相互分离，才能形成可育配子。

    用该果蝇重复实验二，则F1雌蝇的减数第二次分裂后期细胞中有________条染色体，F2的雄蝇中深黑身个体占________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列过程不依赖于受体的是（ ）

    A. 寒冷刺激导致肾上腺素分泌增加

    B. 饮水不足导致尿量减少

    C. 延长照明时间使母鸡产蛋率增加

    D. 浆细胞分泌大量抗体与抗原特异性结合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】糖类是细胞生命活动的主要能源物质．动植物细胞中都含有的糖类是

    A. 葡萄糖 B. 乳糖 C. 麦芽糖 D. 糖原

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】湿地是地球上重要的生态系统,具有稳定环境、物种保护及资源供应等功能。

    （1）某湿地由浅水区向陆地方向依次生长着芦苇、碱蓬、柽柳等,这体现了群落的________结构。调查湿地中芦苇的种群密度常用________法。

    （2）图中甲、乙两条曲线分别表示湿地中两种生物当年的种群数量（Nt）和一年后的种群数量（Nt+1）之间的关系,直线p表示Nt+1=Nt。甲曲线上A、B、C三点中,表示种群数量增长的是________点;乙曲线上D、E、F三点中,表示种群数量相对稳定的是________点;Nt小于a时,甲、乙两条曲线中________曲线所代表的生物更易消亡。

    （3）湿地生态系统被破坏后,生物种类贫乏。要恢复其生物多样性,在无机环境得到改善的基础上,生态系统组成成分中首先应增加________的种类及数量。随着生物多样性和食物网的恢复,湿地生态系统的________稳定性增强。为保护湿地的生物多样性,我国已建立多个湿地自然保护区,这属于________保护。

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