A. | 通过酶蛋白沉淀与滤液过滤分离酶蛋白 | |
B. | 酶和承载物交联在一起达到提纯效果 | |
C. | 经固定后的酶仍具有活性 | |
D. | 固定化酶不能重复利用 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲过程主要发生于细胞核内 | B. | 乙过程主要发生于细胞质中 | ||
C. | 酶1、酶2和酶3是相同的酶 | D. | 图丙中含有五种碱基、五种核苷酸 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建师大附中高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
氨基丁酸(GABA)作为哺乳动物中枢神经系统中广泛分布的神经递质,在控制疼痛方面的作用不容忽视,其作用机理如下图所示。请回答有关问题:
(1)GABA在突触前神经细胞内合成后,储存在________内,以防止被胞浆内其他酶系所破坏。当兴奋抵达神经末梢时,GABA释放,并与位于图中________上的GABA受体结合。该受体是膜上某些离子的通道。当GABA与受体结合后,通道开启,使某种离子内流,从而抑制突触后神经细胞动作电位的产生。上述过程除了体现细胞膜的选择透过性外,还体现了细胞膜具有________功能。如果用电生理微电泳方法将GABA溶液施加到离体神经细胞旁,可引起相同的生理效应,从而进一步证明GABA是一种________性的神经递质。
(2)释放的GABA可被体内氨基丁酸转氨酶降解而失活。研究发现癫痫病人体内GABA的量不正常,若将氨基丁酸转氨酶的抑制剂作为药物施用于病人,可缓解病情。这是由于
,从而可抑制癫痫病人异常兴奋的形成。
(3)图中麻醉剂分子嵌入的结构是________,它的嵌入起到了与GABA一样的功能,从而可________(填“缩短”或“延长”)该离子通道打开的时间,产生麻醉效果。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建师大附中高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示具有生物活性的蛙坐骨神经-腓肠肌标本,神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触,称“神经-肌接头”。下列叙述错误的是
A.“神经-肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变
B.电刺激①处,肌肉会收缩,灵敏电流计指针也会偏转
C.电刺激②处,神经纤维上的电流计会记录到电位变化
D.神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建师大附中高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述,正确的是
A.细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异导致细胞形态和功能各不相同
B.细胞的分裂、分化和死亡对于生物体都具有积极意义
C.细胞分裂存在于生物体的整个生命过程中,细胞分化仅发生于胚胎发育阶段
D.多细胞生物体细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶分子很小,易采用包埋法固定 | |
B. | 固定化酶的优势在于能催化一系列生化反应 | |
C. | 细胞体积大,难被吸附或结合 | |
D. | 固定化细胞比固定化酶能更好地与反应物接触 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单克隆抗体的化学本质多数是蛋白质,少数是RNA | |
B. | 单克隆抗体的制备应用了动物细胞融合和动物细胞培养技术 | |
C. | 被“生物导弹”消灭的癌细胞是抗原 | |
D. | “生物导弹”治疗癌症,疗效高,毒副作用小 |
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