分析 分析题图:图示表示高等生物的生活史示意图,其中A表示减数分裂形成配子;B表示受精作用;C表示胚胎发育过程;D表示胚后发育;E表示有丝分裂.
解答 解:(1)由以上分析可知,过程A表示减数分裂,过程B表示受精作用.
(2)个体发育的起点是从受精卵开始的,主要进行有丝分裂.
(3)Ⅳ是精子和卵细胞结合形成的,其所含染色体数目与体细胞相同,即20条.
故答案为:
(1)减数分裂 受精作用
(2)受精卵 有丝
(3)20条
点评 本题结合高等生物的生活史示意图,考查受精作用、减数分裂及个体发育,要求考生识记减数分裂的过程及结果;识记高等生物个体发育过程,能准确判断图中各过程的名称,再结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016湖北宜昌三峡高中、金东方高中联考高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
减数分裂是进行有性生殖的生物所特有的一种细胞分裂方式,属于有丝分裂的一种特殊形式,下面关于有丝分裂和减数分裂的叙述中,错误的是( )
A.两种分裂方式的过程中都有等位基因分离
B.进行两种分裂的母细胞中都有同源染色体
C.两种分裂方式所产生的细胞类型不同
D.二者都是染色体复制一次,着丝点分裂一次
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛B细胞分泌胰岛素 | B. | mRNA与游离核糖体的结合 | ||
C. | 吞噬细胞对抗原的摄取 | D. | 植物体细胞杂交中原生质体融合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①③④⑥ | C. | ①④⑤ | D. | ①④⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 主动运输 | B. | 协助扩散 | C. | 自由扩散 | D. | 能量消耗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 寒冷环境刺激可使肾上腺素分泌增加,机体产热增加 | |
B. | 寒冷环境刺激可使皮肤血管收缩,机体散热减少 | |
C. | 极端炎热环境中,人体不能只靠神经和体液调节来维持体温恒定 | |
D. | 炎热环境刺激可使甲状腺分泌的激素增加,机体散热增加 |
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