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下列关于细胞中化合物的叙述,错误的是
A.C、H、0、N、P是ATP、染色质、核苷酸共有的化学元素
B.RNA与DNA分子均由四种核苷酸组成,前者不能储存遗传信息
C.抗体、受体、限制性核酸内切酶都是具有识别作用的物质
D.脱氧核糖、葡萄糖、核糖既存在于植物体内,又存在于动物体内

B

解析试题分析:ATP、染色质中的DNA、核苷酸都含有C、H、0、N、P五种化学元素,故A正确;RNA是某些病毒的遗传物质,可以储存遗传信息,故B错误;抗体可以特异性识别抗原、受体只能与特定激素的结合、限制性核酸内切酶只能识别特定的核苷酸序列,故C正确;动植物共有的糖类有.脱氧核糖、葡萄糖、核糖,故D正确。
考点:本题考查细胞中化合物的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

细胞凋亡和细胞坏死是细胞死亡的两种方式。细胞坏死是因病理因素而产生的被动死亡。近期研究表明,存在于人体内的一种名为RIP3的蛋白激酶通过调节能量代谢,可以将肿瘤坏死因子诱导的细胞凋亡转换为细胞坏死。下列有关叙述不正确的是

A.在人体造血干细胞中不存在控制RIP3合成的基因
B.通过调控RIP3的合成可以调控细胞死亡的方式
C.若抑制RIP3的活性可在一定程度上抑制细胞坏死
D.以上研究结果证明细胞坏死与部分基因表达有关

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

细胞核内行使遗传功能的结构是

A.染色质 B.核孔 C.核膜 D.核仁

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是[H]随化合物在生物体内的转移过程,下列对其分析错误的是

A.[H]经①-②转移到葡萄糖首先[H]与C3结合
B.[H]经②-①转移到水中的过程需要氧气参与
C.②-①产生的[H]全部来自于葡萄糖
D.[H]经②-④过程一般在缺氧条件下才能进行

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于基因突变与染色体畸变的叙述中,正确的是

A.基因突变在显微镜下不可见,染色体畸变可以用显微镜观察 
B.基因突变发生在有丝分裂和减数分裂过程中,染色体畸变发生在减数分裂 
C.基因突变是有害的,染色体畸变是有利的 
D.基因突变无论发生在体细胞还是生殖细胞都是可遗传的,染色体畸变若发生在体细胞一定是不可遗传的 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某同学得到叶绿体色素滤液后,取一圆形滤纸,在滤纸中央滴一滴色素滤液,再滴一滴层析液,色素随层析液扩散得到如下图所示的结果,下列有关说法错误的是

A.③、④主要吸收红光和蓝紫光
B.①、②分别是叶黄素和胡萝卜素
C.四种色素分布在叶绿体类囊体膜上
D.发黄菠菜叶中含量显著减少的是③和④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

需氧呼吸与厌氧呼吸的相同点是
①都在线粒体中进行     ②都需要酶     ③都需要氧
④都产生ATP           ⑤都经过生成丙酮酸的反应
A.①②⑤    8.②④③    C.②③⑤    D.②④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

现有一长度为3000碱基对(bp)的线性DNA分子,用限制性核酸内切酶酶切后进行凝胶电泳,使降解产物分开。用酶H单独酶切,结果如下图l。用酶B单独酶切,结果如下图2。用酶H和酶B同时酶切,结果如下图3。下列相关叙述正确的是

A.酶H有2个识别位点和切割位点
B.酶B和酶H同刚切割时,有3个识别位点和切割位点
C.酶B和酶H同时切割时,能产生完全相同的酶切片段
D.酶B和酶H有相同的识别和切割位点

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关酶的实验设计思路正确的是

A.利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响
B.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性
C.利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性
D.利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为3、7、11的缓冲液验证pH对酶活性的影响

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