分析 分析题图:①是诱变育种,采用物理和化学的方法以及利用失重、宇宙射线等手段诱发生物基因突变;②为杂交;③是连续自交;④是花药离体培养形成单倍体植株;⑤是人工诱导染色体数目加倍,常用秋水仙素处理幼苗;⑥是将目的基因导入受体细胞.
解答 解:(1)过程①用射线处理种子,目的是诱导其发生基因突变;
(2)过程②为杂交,过程③为连续自交,它们称为杂交育种;
(3)过程②④⑤为单倍体育种,其原理是染色体变异;步骤⑤是人工诱导染色体数目加倍的过程,该过程常用的化学药剂是秋水仙素;通过该过程获得四种表现型相等的纯合体,其中纯合高蔓抗病植株数量占子代总数的$\frac{1}{4}$;
(4)过程⑥需要将抗病基因和运载体结合形成基因表达载体后,再导入叶肉细胞.
故答案为:
(1)诱导其发生基因突变
(2)杂交 连续自交
(3)染色体变异 秋水仙素 $\frac{1}{4}$
(4)运载体
点评 本题考查作物育种的相关知识,考试中常以某一作物育种为背景,综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种及基因工程育种的区别与联系,这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及诱变育种的原理.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{3}{16}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{16}$ | D. | $\frac{9}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若测得x=180 mm,y=50 mm,则该发芽种子的呼吸熵是1.28(保留两位小数) | |
B. | 若发芽种子仅进行有氧呼吸,且呼吸熵小于1,则分解的有机物可能为脂肪 | |
C. | 为使测得的x和y值更精确,还应再设置对照装置 | |
D. | 若呼吸底物是葡萄糖,且测得x=300 mm,y=-100 mm(向右移动了100 mm),则可推断有氧呼吸消耗的葡萄糖与无氧呼吸消耗的葡萄糖的摩尔比值是1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分裂间期是有丝分裂的准备期,其时间一般大于分裂期 | |
B. | 连续分裂的细胞才具有细胞周期 | |
C. | 核糖体的增生主要发生在G2期 | |
D. | 细胞的分裂包括两个过程:细胞核的分裂与细胞质的分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南信阳高中高二上开学考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
光合作用与细胞呼吸是植物体的两个重要生理活动,图甲表示绿色植物的光合作用与细胞呼吸两者之间的关系。图乙表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下,温度对某植物光合作用速率和呼吸速率的影响,图中实线表示实际光合作用速率,虚线表示呼吸速率。据图分析回答下列问题:
(1)图甲中,①~⑤过程(仅考虑有氧条件)中能使ADP含量减少的过程是 (写序号),②过程中发生的能量变化是 ,过程④可发生在植物细胞的 中。
(2)分析图乙可知,光合作用、细胞呼吸都受温度的影响,其中与 作用有关的酶对高温更为敏感;在光合作用和细胞呼吸过程中,有关酶的作用机理是
(3)若昼夜不停地光照,图乙植物生长的最适温度约是 ;若温度保持在25℃的条件下,长时间每天交替进行12 h光照、12 h黑暗,该植物 (填“能”或“不能”)正常生长;若该植物在密闭环境中,温度为40℃时,体内最可能积累 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南信阳高中高二上开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
猪笼草是一种食虫植物,为了验证猪笼草分泌液中有蛋白酶,某学生设计了两组实验,如下图所示。经35℃水浴保温一段时间后,烧杯1、2中加入适量双缩脲试剂,烧杯3、4不加任何试剂,下列实验能达到目的的是
A.实验①
B.实验②
C.实验①、实验②都能
D.实验①、实验②都不能
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北冀州中学高二上第二次月考生物试卷A(解析版) 题型:选择题
某生物兴趣小组利用刚宰杀的家兔探究影响促甲状腺激素(TSH)分泌的因素,实验结果如下图所示。下列分析中不合理的是
A.3号瓶、4号瓶、5号瓶对比说明甲状腺激素和下丘脑影响TSH的分泌
B.2号瓶和5号瓶对比说明垂体对下丘脑分泌TSH有促进作用
C.1号瓶、2号瓶、3号瓶对比说明TSH是由垂体分泌的
D.3号瓶、4号瓶对比可知,甲状腺激素对TSH的分泌有抑制作用
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