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    鉴定蛋白质用
     
    ，呈
     
    色．
    考点：检测蛋白质的实验
    专题：
    分析：生物大分子的检测方法：蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应；淀粉遇碘液变蓝；还原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀；观察DNA和RNA的分布，需要使用甲基绿吡罗红染色，DNA可以被甲基绿染成绿色，RNA可以被吡罗红染成红色，脂肪需要使用苏丹III（苏丹IV）染色，使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色（红色）的脂肪颗粒．据此分析解答．
    解答： 解：蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应．
    故答案为：双缩脲试剂   紫色
    点评：此题主要考查生物大分子的检测以及实验材料的选择，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为动、植物细胞亚显微结构示意图，据图回答：

    （1）图中结构9是
     
    ，其主要成分由
     
    和
     
     组成；
    （2）植物细胞特有的结构是[9]
     
    、[8]
     
    、[10]
     
    ．
    （3）提供细胞能量的“动力车间”为[7]
     
    ，该结构的主要功能是进行
     
    ．
    （4）能将光能转化为化学能，并合成有机物的细胞器是[10]
     
    ．
    （5）控制人体性状的遗传物质主要存在于细胞的[4]
     
    中，在[7]
     
    和[10]
     
    中也有少量DNA分子存在．
    （6）结构3为
     
    ，对蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”．
    （7）如果图右为洋葱根尖细胞，则应该没有[10]
     
    ；西瓜果肉细胞中，糖类主要存在于[8]
     
    ．
    （8）图中没有编号的细胞器是
     
    ．
    （9）细胞内有双层膜的结构又是细胞控制中心的是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请据图分析并回答与棉花有关生理活动的问题：

    （1）图一中，③过程进行的场所是
     
    ．图示中[H]用于
     
    ．
    ①～④过程中，能为该细胞合成蛋白质供能的过程是
     
    ．
    （2）图二表示棉田内，棉叶在一天内吸收二氧化碳变化情况，如果C、F时间所合成的葡萄糖速率相等，均为36mg/dm2?h，则A、C、F三点的呼吸强度的比较结果是
     
    ．其中C点时的呼吸强度为
     
    mgCO2/dm2?h．
    （3）图三表示一昼夜（0时至24时）在一个种植有棉花植株的密闭容器内O2相对含量的变化，据图分析：
    ①棉花植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的点是
     
    ．
    ②该棉花植株经过一昼夜后，是否积累了有机物
     
    ，并说明理由
     

     
    ．
    （4）凤眼莲原产南美州，作为入侵生物对我国生态环境构成威胁．科研人员对某地生长的凤眼莲、棉花的光合作用特性进行测量，获得如下数据：
    凤眼莲棉花
    光饱和点（lx）2458±692550±37
    最大净光合速率umol/（m2?s）34.50±0.7230.36±0.42
    光补偿点（lx）20.25±2.6029.75±2.42
    与棉花相比较，能说明凤眼莲生长较快的原因①
     
    ；②
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是细胞内物质运输的一些叙述，其中不正确的是（　　）
    A、线粒体内的水必须透过生物膜才能进入细胞质基质
    B、细胞核内的RNA必须透过两层生物膜才能进入细胞质
    C、氧气进入线粒体不需要消耗能量
    D、高尔基体中的胰岛素必须经具膜小泡运输才能排到细胞外

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    歌曲《老鼠爱大米》唱遍大江南北，大米中的淀粉的基本组成单位是（　　）
    A、麦芽糖B、葡萄糖
    C、氨基酸D、核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞学说的发展错误的是（　　）
    A、施莱登提出植物由细胞组成
    B、爱因斯坦指出细菌由细胞组成
    C、施旺提出动物也是有细胞组成
    D、魏尔肖指出所有的细胞是由已存在的细胞产生的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能很好地被植物利用．生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，某生物兴趣小组同学试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能把尿素高效降解为氨的细菌（目的菌）．培养基成分如表所示，实验步骤如图所示．请分析回答问题．
    KH2PO41.4g
    Na2HPO42.1g
    MgSO4?7H2O0.2g
    葡萄糖10g
    尿素1g
    琼脂15g
    将上述物质溶解后，
    用自来水定容到1 000mL
    （1）此培养基能否用于植物组织培养？
     
    ，理由是
     
    ．
    （2）培养基中加入尿素的目的是筛选
     
    ，这种培养基属于
     
    培养基．
    （3）“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的
     
    和
     
    ，实验需要振荡培养原因是
     
    ．
    （4）转为固体培养时，常采用
     
    接种，获得单菌落后继续筛选．
    （5）下列材料或用具中：
    ①培养细菌用的培养基与培养皿　   ②玻棒、试管、锥形瓶和吸管　 ③实验操作者的双手
    需要灭菌的是：
     
    ；需要消毒的是：
     
    ．（填序号）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于动物激素在生产实际中运用的叙述中，错误的是（　　）
    A、合理运用催情激素可提高鱼类受精率
    B、利用昆虫性外激素防止害虫
    C、对家畜进行阉割有利于育肥
    D、用蜕皮激素类似物处理家蚕以提高产丝量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    能说明生长素对植物生长的作用具有两重性的是（　　）
    A、促进扦插枝条生根
    B、顶端优势
    C、促进果实发育
    D、防止落花落果

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