下列关于动物机体神经递质和激素的叙述,正确的是( )
A.递质和激素发挥作用后均失去活性
B.两者发挥作用时都具有微量高效的特点
C.神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输至靶细胞
D.两者都能通过调节和催化细胞代谢发挥效应
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程a、b、c分别表示复制、转录和翻译 | |
B. | ②③分别表示mRNA和核糖体 | |
C. | ⑤的种类改变,携带的氨基酸种类一定改变 | |
D. | 过程a、b主要发生在细胞核中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F1产生4个配子,比例为1:1:1:1 | |
B. | F1产生基因型YR的卵和基因型YR的精子数量之比为1:1 | |
C. | 基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵可以自由组合 | |
D. | F1产生的精子中,基因型为YR、yr、Yr、yR的比例为1:1:1:1 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省赣州市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于组成细胞的化合物,叙述不正确的是( )
A.细胞中自由水含量越高代谢越旺盛
B.DNA是细胞生物的主要遗传物质
C.葡萄糖是细胞重要的能源物质
D.某些脂质参与细胞间的信息传递
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图1为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图.根据所学生物学知识回答下列问题:
(1)若图1中激素B是生长激素(一种蛋白质),它是由 细胞合成分泌的,参与该激素合成与分泌的细胞器有 .
(2)胰高血糖素能与图1中受体 (用图中字母回答)特异性结合,产生生理效应,体现了细胞膜的 功能,如果该受体发生缺陷而不能与胰高血糖素结合,则可能引起血糖浓度 .
(3)若甲状腺激素与图1中激素A的作用机理相似,甲状腺激素进入细胞后与受体a结合,促使细胞合成新的蛋白酶,进而促进细胞代谢.怀孕母亲缺碘时,甲状腺激素分泌量下降,通过反馈调节,使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌量 ,结果甲状腺增生,胎儿的发育会受到影响,尤其 的发育受到的影响最大.
(4)分别用含不同浓度肾上腺素、去甲肾上腺素的培养液同时培养甲状腺瘤组织,细胞培养72h检测甲状腺瘤组织细胞的数量变化(以吸光值的大小衡量细胞数量),结果如图2所示.由实验结果分析,在不同浓度的肾上腺素作用下甲状腺瘤细胞 (增殖被抑制、正常增殖、加速增殖),去甲肾上腺素浓度越大,甲状腺瘤细胞的数量变化是 .
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于酶和固定化酵母细胞的研究与应用的叙述,错误的是( )
A.从酶的固定方式看,吸附法比化学结合法对酶活性影响小
B.作为消化酶使用时,蛋白酶制剂以口服方式给药
C.尿糖试纸含有固定化的葡萄糖酶和过氧化氢酶,可以反复使用
D.将海藻酸钠凝胶珠用无菌水冲洗,目的是洗去CaCl2 和杂菌
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生态系统成分的叙述,正确的是( )
A.植物都是生产者,是生态系统中最基本、最关键的生物成分
B.动物都属于消费者,其中食草动物属于第二营养级
C.营腐生生活的细菌都属于分解者,其同化作用需摄取现成的有机物
D.一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 饮水量增加,则抗利尿激素分泌量减少 | |
B. | HIV 数量增加,则 T 细胞数量增加 | |
C. | 促甲状腺激素释放激素增加,则促甲状腺激素减少 | |
D. | 血糖浓度升高,则胰岛素浓度降低 |
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