分析 据图分析:图甲中,随种植密度增大,田间的通风、透光条件都变差,故与P点比,限制Q点光合强度的外界因素是光照、CO2浓度.
图乙中,B点和F点为氧气的平衡点,此时光合速率等于呼吸速率;在6~18h之间氧气之所以不断增多,是因为光合作用强度大于呼吸作用强度;比较图中的A点和E点,可以看出一昼夜后即E点的氧气浓度增加,因此表现出生长现象.
图丙中,可视为一组对照实验,照光与不照光部分的生理过程中差别是光合作用是否进行.
解答 解:(1)由图甲可知随种植密度增大,田间的通风、透光条件都变差,所以甲实验给我们的启示是,在栽培农作物时要注意合理密植.
(2)图乙中C点时叶肉细胞进行光合作用和呼吸作用.故产生ATP的场所是叶绿体的类囊体薄膜、细胞质基质、线粒体.影响BF段的主要环境因素是光照强度.
(3)照光与不照光部分的生理过程中差别是光合作用是否进行,但同时它们都进行呼吸作用,b=叶片原重量+总光合作用-呼吸消耗,a=叶片原重量-呼吸消耗,因此b-a=总光合作用.若二氧化碳减少,光照不变,CO2被C5固定形成C3的量减少,但光反应正常进行,C3还原时消耗光反应的[H]减少,导致[H]在植物体内的含量增加,光反应生成[H]的速率最终会减慢.
故答案为:
(1)合理密植
(2)叶绿体的类囊体薄膜、细胞质基质、线粒体 光照强度
(3)b-a 减慢
点评 本题考查了环境因素对光合作用、呼吸作用的影响的有关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力;从题目所给的图形中获取有效信息的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | V区 | B. | S区 | C. | H区 | D. | W区 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1曲线可表示减数第一次分裂时同源染色体对数的数量变化 | |
B. | 由图2可知该二倍体动物应为雄性个体 | |
C. | 乙细胞中染色体①上的基因可与染色体②或③上的基因发生自由组合 | |
D. | 图2中的甲、丁细胞分别对应图1中的AB、BC段 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有植物和动物都是由细胞构成的 | |
B. | 细胞只能由细胞分裂而来 | |
C. | 病毒不具有严整的结构 | |
D. | 细胞是生物体结构和功能的基本单位 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乙图中的R点可对应甲图中的c点,此时酵母菌消耗的葡萄糖最少 | |
B. | 甲图中的c点可对应乙图的D点,此时及之后细胞呼吸强度将不随氧气浓度变化而变化 | |
C. | 乙图中的B点时,酵母菌进行Ⅰ呼吸和Ⅱ呼吸消耗的葡萄糖量相等(已知RB=BC) | |
D. | 甲图中呼吸商越大,酵母菌细胞进行对应乙图的Ⅰ呼吸越弱,Ⅱ呼吸越强 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体 中心体 高尔基体 内质网 | |
B. | 内质网 核糖体 叶绿体 高尔基体 | |
C. | 核糖体 内质网 高尔基体 线粒体 | |
D. | 内质网 核糖体 高尔基体 中心体 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com