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    17．某人进行了如图所示的实验：让绵羊的红细胞吸附x物质，然后将这些细胞与含有某种免疫球蛋白y的溶液混合，发生凝集反应并形成红细胞集团．下列相关叙述正确的是（　　）
    A．机体中产生y的细胞不能特异性识别x物质
    B．y物质与酶、神经递质三者发挥作用后均立即失去活性
    C．机体中产生y的细胞只能由B淋巴细胞增殖分化产生
    D．吞噬细胞清除红细胞集团的过程不消耗能量

    分析 分析题图：让绵羊的红细胞吸附x物质，然后将这些细胞与含有某种免疫球蛋白y的溶液混合，发生凝集反应并形成红细胞集团，说明x为抗原物质，y为抗体．

    解答 解：A、产生抗体的细胞是浆细胞，浆细胞没有识别抗原的能力，A正确；
    B、酶可以重复使用，B错误；
    C、机体中产生y的细胞为浆细胞，可以由B淋巴细胞增殖分化产生，也可以由记忆细胞增殖分化产生，C错误；
    D、吞噬细胞清除红细胞集团的过程需要消耗能量，D错误．
    故选：A．

    点评 本题结合图解，考查人体免疫系统的相关知识，要求考生识记人类免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合图中信息准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．如图表示某生态系统的营养结构代表各营养级的生物．下列说法错误的是（　　）
    A．图示生态系统没有标出非生物的物质和能量，分解者
    B．图中生物通过能量流动，物质循坏和信息传递而相互联系
    C．种群b数量的增长会导致种群a的增长，而种群a数量的增长又会抑制b数量的增加，这是负反馈调节机制
    D．若该系统中种群c固定的总能量为6.8×109kJ，种群d含的能量为1.3×108kJ，则种群至少约含5.5×104kJ

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图为生物种类的概念图，对a、b、c所代表的生物分析正确的一项是（　　）
    abc
    A原核生物细菌病毒
    B原核生物细菌酵母菌
    C真核生物植物衣藻
    D真核生物植物乳酸菌
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图为突触的模式图，请回答．
    （1）兴奋在神经元与神经元之间的传递是通过突触完成的．兴奋在神经元之间的传递方向是单向．（单向、双向）
    （2）图中可以看到，突触是由3突触前膜、5突触间隙和6突触后膜三部分构成的．
    （3）突触小体内靠近3处含有大量的[2]突触小泡，内含有的化学物质称神经递质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．写出以下符号或结构所代表的名称：
    A腺嘌呤    
    G鸟嘌呤
    C胞嘧啶
    -CO-NH-肽键
    如图1代表尿嘧啶核糖核苷酸；
    如图2代表胸腺嘧啶脱氧核苷酸．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图①②③分别表示切除正常幼年狗的某种腺体后，短期内该狗血液中三种激素--促甲状腺激素释放激素（a）、促甲状腺激素（b）、甲状腺激素（c）的含量随时间的变化曲线．①②③分别切除的腺体是（　　）
    A．垂体、下丘脑、甲状腺B．垂体、甲状腺、下丘脑
    C．甲状腺、下丘脑、垂体D．甲状腺、垂体、下丘脑

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．在资源无限、空间无限和不受其他生物制约的理想条件下，种群的增长曲线是（　　）
    A．B．
    C．D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列现象会使ATP含量下降的是（　　）
    A．根部细胞吸收K+B．甘油进入小肠绒毛上皮细胞
    C．葡萄糖进入红细胞D．丙酮酸在线粒体内的氧化分解

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列有关生物膜的叙述正确的是（　　）
    A．组成细胞的生物膜化学组成和基本结构完全相同
    B．细胞内的生物膜在结构上是连续的，在功能上是独立的
    C．细胞内丰富的膜系统是细胞内化学反应高度有序的原因之一
    D．细胞或生物体内的膜就称为生物膜

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