A、300,299 |
B、600,299 |
C、450,300 |
D、900,298 |
1 |
3 |
1 |
6 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、制作小生态瓶时,应定时向瓶内通气,保证生物的有氧呼吸 |
B、用样方法研究蝗等动物的种群密度时,应随机取样 |
C、选取群体中发病率较低的单基因遗传病来调查遗传病的发病率 |
D、通过建立不同体积的琼脂块模型来探究细胞大小与物质运输的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中黑色方框表示表达的基因 |
B、图中白色方框表示“沉默”的基因 |
C、图解可说明细胞的分化是基因选择性表达的结果 |
D、图中的3种细胞的形态、结构和基因组成具有明显差异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若横轴代表血糖浓度,则纵轴可以代表胰岛素浓度 |
B、若横轴代表甲状腺激素浓度,则纵轴可以代表促甲状腺激素浓度 |
C、若横轴代表注射疫苗后的时间,则纵轴可以代表短时间内相应抗体的浓度 |
D、若横轴代表生态系统的生物种类,则纵轴可以代表该生态系统的抵抗力稳定性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若M表示基因多样性,a-d表示四种不同的植物,则在剧烈变化的环境中最不容易被淘汰的是b |
B、若M表示物种丰富度,a-d表示四个不同的演替阶段,则从光裸的岩地演替成森林的顺序一般为a→c→d→b |
C、若M表示种群密度,a-d表示四个野生生物种群,则种内斗争最激烈的一定是b种群 |
D、若M表示生物体内汞的含量,a-d表示四种生物,则由它们组成的食物链中,b所处的营养级最高 |
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