精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
7.下列生态工程模式与典型实例或措施对应正确的一组是(  )
A.农村综合发展型生态工程-甘肃陇南地区的“九子登科治理模式
B.小流域综合治理生态工程-北京郊区窦店村物质多级循环利用工程
C.大区域生态系统恢复工程-“生物圈2号生态工程”
D.湿地生态系统恢复工程一鄱阳湖“平堤行洪,退田还湖,移民建镇”

分析 生态工程的实例分析 

实例问题实例原理对策案例
农村综合发展型生态工程实现物 质的多 级循环利用,在 资源有限的条件下有较多的产出,以解决人多地少的矛盾农村综合发展型生态工程物质循环再生原理、整体性原理、物种多样性原理  建立综合发展型生态工程窦店村以沼气为中心的生态 工程
小流域综合治理生态工程小流域的水土流失小流域综合治理生态工程整体性原理、协调与平衡原理、系统学和工程学原理运用多种原理,应用多种措施综合治理甘肃陇南县“九子登科”模式
大区域生态系统恢复工程土地荒漠化大区域生态系统恢复工程协调与平衡原理、整体性原理退耕还林还草、植树造林等“三北”防护林、退耕还林还草工程
湿地生态恢复工程湿地缩小和破坏湿地生态恢复工程控制污染、退田还湖江西鄱阳湖湿地生态恢复工程
矿区废弃地的生态恢复工程矿区生态环境的破坏矿区废弃地的生态恢复工程系统学和工程学原理修复土地、恢复植被赤峰市元宝山矿区生态恢复工程
城市环境生态工程环境污染城市环境生态工程协调与平衡原理、整体性原理等城市绿化、污水净化、废弃物处理、合理布局等污水及垃圾处理、城市绿化

解答 解:A、农村综合发展型生态工程--窦店村以沼气为中心的生态工程,A错误;
B、小流域综合治理生态工程--甘肃陇南县“九子登科”模式,B错误;
C、大区域生态系统恢复工程--“三北”防护林、退耕还林还草工程,C错误;
D、湿地生态系统恢复工程一鄱阳湖“平堤行洪,退田还湖,移民建镇”,D正确.
故选:D.

点评 本题考查生态恢复工程,要求考生识记生态工程的基本原理,了解生态恢复工程的实例,能结合所学的知识做出准确的判断,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.阅读如下材料:
材料甲:科学家将牛生长激素基因导入小鼠受精卵在,得到了体型巨大的“超级小鼠”;科学家采用农杆菌转化法培育出转基因烟草.
材料乙:T4溶菌酶在温度较高时易失去活性,科学家对编码T4溶菌酶的基因进行改造,使其表达的T4溶菌酶的第3位的异亮氨酸变为半胱氨酸,在该半胱氨酸与第97为的半胱氨酸之间形成了一个二硫键,提高了T4溶菌酶的耐热性.
材料丙:兔甲和兔乙是同一物种的两个雌性个体,科学家将兔甲受精卵发育成的胚胎移植到兔乙的体内,成功产出兔甲的后代,证实了同一物种的胚胎可在不同个体的体内发育.
回答下列问题:
(1)材料甲属于基因工程的范畴.将基因表达载体导入小鼠的受精卵中常用显微注射法法.构建基因表达载体常用的工具酶有限制性(核酸)内切酶(或限制酶)和DNA连接酶.在培育转基因植物是,常用农杆菌转化法,农杆菌的作用是农杆菌可感染植物,将目的基因转移到受体细胞中.
(2)材料乙属于蛋白质工程范畴.该工程是指以分子生物学相关理论为基础,通过基因修饰或基因合成,对现有蛋白质进行改造,或制造制造一种新蛋白质的技术.在该实例中,引起T4溶菌酶空间结构改变的原因是组成该酶肽链的氨基酸序列发生了改变.
(3)材料丙属于胚胎工程的范畴.胚胎移植是指将获得的早期胚胎移植到同种的、生理状况相同的另一个雌性动物体内,使之继续发育成新个体的技术.在资料丙的实例中,兔甲称为供体,兔乙称为受体.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.疟原虫是人类疟疾的病原体,疟疾是一种严重危害人体健康的寄生虫病,这种病发作时多发冷发热,而且是一定间隔时间内发作.请根据所学知识回答以下问题:
(1)疟疾典型的发作表现为寒颤、高热和出汗退热三个阶段.当宿主感染后,部分吞噬细胞接受刺激产生内源性热源质,它和疟原虫的代谢产物共同作用于宿主位于下丘脑的体温调节中枢,使产热量大于(填“大于”“等于”或“小于”)散热量,引起发热.之后机体主要通过大量出汗来增加散热量,体温逐渐恢复正常.
(2)人体的免疫系统具有防卫、监控和清除的功能.在抵御疟原虫的过程中,非特异性免疫与特异性免疫互为条件、相互补充.通过体液免液(填“体液免疫”或“细胞免疫”)阻止其在血液中的扩散,作用方式为浆细胞产生的抗体与相应抗原特异性结合;而一旦其侵入宿主细胞,则需细胞免疫(填“体液免疫”或“细胞免疫”)予以消灭,作用方式为效应T细胞细胞与靶细胞密切接触.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.毛角蛋白Ⅱ型中间丝(KIFⅡ)基因与绒山羊的羊绒质量密切相关.获得转KIFⅡ基因的高绒质绒山羊的简单流程如图.

(1)过程①中最常用的运载工具是质粒,所需要的酶是限制性核酸内切酶和DNA连接酶.
(2)在过程②中,用胰蛋白酶(或胶原蛋白酶)处理将皮肤组织块分散成单个成纤维细胞.在培养过程中,将成纤维细胞置于5% CO2的气体环境中,CO2的作用是维持培养基(液)的pH.
(3)在过程③中,用促性腺激素处理以获取更多的卵(母)细胞.
(4)在过程④中,对成熟卵(母)细胞进行去核处理.
(5)从重组细胞到早期胚胎过程中所用的胚胎工程技术是(早期)胚胎培养.在胚胎移植前,通过胚胎分割技术可获得较多胚胎.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.二倍体哺乳动物体细胞不易进行基因操作和筛选,而生殖细胞已高度分化,不能在体外扩增培养.我国科学家建立了小鼠哺乳动物单倍体胚胎干细胞系,为基因操作找到了新的动物模型.过程如图所示,请据图回答:

(1)上图中构建的表达载体通过③过程通常采用的技术是显微注射技术,基因表达载体中能驱动基因转录出mRNA的特殊结构是启动子.设计EcoRⅠ和BamHⅠ双酶切的目的是防止质粒自身环化.
(2)单倍体胚胎干细胞取自囊胚的内细胞团细胞,单倍体胚胎干细胞在体外培养的条件下,可以增殖而不发生分化.
(3)在①过程中,科学家采用两种策略来获得小鼠的孤雄单倍体胚胎,一是向去核的卵母细胞中注射成熟精子,另一种方法是将刚受精后获得的合子中的雌原核(雄原核/雌原核)去除.
(4)④过程采用的技术手段是动物细胞融合技术,由此可见,单倍体胚胎干细胞能够代替精子,使卵细胞成功“受精”,支撑小鼠胚胎的全程发育.
(5)⑥过程所用的技术是胚胎移植技术.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.图甲是某草原生态系统中碳循环模式图,图中A、B、C、D表示生态系统的成分,①②③为特定的生理过程,图乙表示该系统中部分生物间的食物关系.请据图分析回答:

(1)图乙中的生物对应图甲中的B、D(用字母表示).在①、③过程中碳主要以二氧化碳形式进行循环碳不能(能/不能)在本生态系统内自给自足.
(2)图乙中,若鼠和昆虫粪便中的能量为M,呼吸作用消耗的能量为R,用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量为N,则图中第二营养级的同化量可表示为N+R.
(3)图乙中,若蛇的食物有$\frac{4}{5}$来自鼠,$\frac{1}{5}$来自蛙,能量传递效率为10%.则从理论上讲,蛇每增加1kJ能量,需消耗植物280kJ,假如蛇的食物中,鼠的比例变为$\frac{2}{5}$,消耗相同的植物,蛇同化的能量是原来的$\frac{7}{16}$.
(4)该生态系统中每种生物在生长发育过程中不断地与其他生物进行着信息交流,其作用在于调节种间关系,维持生态系统的稳定.
(5)该草原曾发生过火灾,但此后又慢慢恢复,该过程属于次生演替演替,从生态系统的角度分析,这体现了生态系统具有自我调节能力.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列有关生物膜的叙述,正确的是(  )
A.细胞膜和细胞器膜共同构成了细胞的生物膜系统
B.小分子物质都能通过细胞膜
C.神经递质的释放与生物膜上的载体有关
D.叶肉细胞中O2的产生与消耗均与生物膜有关

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列有关植物激素及植物生长调节剂的叙述,正确的是(  )
A.用赤霉素处理具有活力的大麦种子,能促进其萌发
B.在水果上残留的植物生长调节剂不会损害人体健康
C.植物的顶端优势与顶芽和侧芽生长素的积累量不同无关
D.不同浓度的生长素类似物促进扦插枝条生根的效果不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届四川省高三上学期10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于出生率的叙述,正确的是

A.若某一种群年初时的个体数为100,年末时为110,其中新生个体数为20,死亡个体数为10,则该种群的年出生率为10%

B.若某动物的婚配制为一雌一雄,生殖期个体的雌雄比例越接近1:1,则出生率越高

C.若通过调控环境条件,使某动物的性成熟推迟,则出生率会更高

D.若比较三种年龄结构类型的种群,则稳定型的出生率最高

查看答案和解析>>

同步练习册答案