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17.科学家在培育试管牛时运用胚胎移植技术,对于该过程下列分析错误的是(  )
A.供体与受体在胚胎移植前后的生理状态需保持一致
B.在胚胎移植前可采用胚胎分割技术快速繁殖良种牛
C.运用胚胎移植技术培育的试管牛属于动物克隆范畴
D.体外受精形成的受精卵需移入发育培养液中继续培养

分析 胚胎移植的生理学基础:
①动物发情排卵后,同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的.这就为供体的胚胎移入受体提供了相同的生理环境.
②早期胚胎在一定时间内处于游离状态.这就为胚胎的收集提供了可能.
③受体对移入子宫的外来胚胎不发生免疫排斥反应.这为胚胎在受体的存活提供了可能.
④供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系,但供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受影响.

解答 解:A、供体与受体在胚胎移植前后的生理状态需保持一致,A正确;
B、在胚胎移植前可采用胚胎分割技术快速繁殖良种牛,B正确;
C、运用胚胎移植技术培育的试管牛属于有性生殖,不属于动物克隆范畴,C错误;
D、体外受精形成的受精卵需移入发育培养液中继续培养,D正确.
故选:C.

点评 本题考查胚胎工程的相关知识,要求考生识记体外受精、胚胎移植、胚胎分割等知识,要求考生识记体外受精的具体过程;识记胚胎移植的基本程序及生理学基础;识记胚胎分割的特点,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下面为植物组织培养过程图解,下列相关叙述错误的是(  )
A.b过程发生了脱分化,在此过程中植物激素不发挥作用
B.c过程发生了再分化,是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程
C.d过程是在胚状结构外包裹人工胚乳和人工种皮制成人工种子
D.人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.玉米幼苗的绿色(A)对白色(a)为显性.某校研究性学习小组为观察其性状分离现象,用杂合子自交产生的种子做如下实验:将1600粒杂合子自交产生的种子随机分成两份,其中800粒播在有光处,另800粒播在黑暗处,数日后种子萌发长出幼苗.结果:在黑暗处长出798株幼苗,全部白色;而在有光处长出769株幼苗,有598株绿色和198株白色.请分析实验结果,并回答:
(1)从理论上推断:杂合子自交产生的种子的遗传因子组成及其比例是AA:Aa:aa=1:2:1.
(2)从理论上讲所得幼苗表现型及其比例是绿:白=3:1.
(3)上述实验结果是否符合(2)中的理论比例?不符合;若不符合,其原因是什么?性状的表现在受遗传因子控制的同时也受环境条件因素的影响.
(4)若将实验目的改为“探究光对叶绿素生成的影响”,则:①实验材料应选遗传因子组成为A(从下列选项中选择)的玉米种子.
A.AA          B.Aa          C.aa            D.以上三种均可
②设计对照实验为:在其他条件相同的情况下,将遗传因子组成相同、数量相等的两份种子在有光和无光的环境中培养,观察对比种子萌发后的幼苗性状表现情况.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.水稻种子中70%的磷以植酸形式存在.植酸易同铁、钙等金属离子或蛋白质结合排出体外,是多种动物的抗营养因子;同时,排出的大量磷进入水体易引起水华.
(1)磷元素除了形成植酸外,还可以出现在下列BCD分子或结构中(多选).
A.核糖    B.ATP
C.核糖体  D.核膜
(2)种植芦苇能有效抑制水华的发生,表明芦苇与引起水华的藻类关系是竞争关系.
(3)为从根本上解决水稻中的高植酸问题,可将植酸酶基因导入水稻,培育低植酸转基因水稻品种,图1是获取植酸酶基因的流程.

据图回答:
①图中基因组文库大于(小于/等于/大于)cDNA文库.
②B过程需要的酶是逆转录酶;A、C过程中可以(可以/不可以)使用同一种探针筛选含目的基因的菌株.
③目的基因Ⅰ和Ⅱ除从构建的文库中分离外,还可以分别利用图中DNA和cDNA为模板直接进行PCR扩增,该过程中所用酶的显著特点是耐高温.
(4)已获得的转植酸酶基因水稻品系植酸含量低,但易感病.图2为选育低植酸抗病水稻品种的过程.图中两对相对性状分别由两对基因控制,并独立遗传.
采用图2育种过程,需从F2代开始筛选,经筛选淘汰后,在选留的植株中低植酸抗病纯合体所占的比例是$\frac{1}{9}$.选留植株多代自交,经筛选可获得低植酸抗病性状稳定的品种.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.不能克服远缘杂交的不亲和性的技术是(  )
A.动物细胞融合B.植物体细胞杂交C.基因工程D.动物胚胎移植

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.在人体的内环境中,可以发生的生理过程是(  )
A.血浆蛋白质的合成
B.抗体与相应的抗原发生特异性的结合
C.剧烈运动时产生乳酸
D.食物中的淀粉经消化,最终形成葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.基因型为Aa的个体连续自交,图中可以表示自交n次,后代个体中纯合子概率的是(  )
A.aB.bC.cD.d

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.基因D、d和T、t是分别位于两对同源染色体上的等位基因,在不同情况下,下列叙述符合因果关系的是(  )
A.基因型为DDTT和ddtt的个体杂交,则F2双显性性状中能稳定遗传的个体占$\frac{1}{16}$
B.后代表现型的数量比为1:1:1:1,则两个亲本的基因型一定为DdTt和ddtt
C.基因型为DdTt的个体,如果产生的配子中有dd的类型,则可能是在减数第二次分裂过程中发生了异常
D.若将基因型为DDtt的桃树枝条嫁接到基因型为ddTT的植株上,自花传粉后,所结果实的基因型为DdTt

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.回答下列问题:
(1)微生物实验室培养教学中,如图操作是分离纯化菌种过程中利用平板划线法法进行接种.为了保持菌种的纯净,对于长期需要保存的菌种,可以采用甘油管藏的方法.
(2)接种前要对培养基进行灭菌处理.其中“灭菌”是指杀死培养基中的微生物芽孢和孢子(或所有的微生物).
在整个微生物的分离和培养中,一定要注意在无菌条件下进行.
(3)鉴定菌种的依据通常包括菌落的形状、大小隆起程度和颜色等菌落特征.实验结束后,使用过的培养基应该进行灭菌处理后,才能扔掉.

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