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    【题目】细菌培养过程中分别采用了高压蒸汽、酒精、火焰灼烧等几种不同的处理，这些方法依次用于杀灭哪些部位的杂菌（ ）

    A．接种针、手、培养基 B．高压锅、手、接种针

    C．培养基、手、接种针 D．接种针、手、高压锅

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：高压蒸汽气灭菌锅是灭菌的一个设备，通常用于培养基的灭菌；用酒精擦拭双手是消毒的一种方法；火焰灼烧，可以迅速彻底地灭菌，适用于微生物的接种工具，如接种环、接种环等金属用具，所以选C。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是遗传育种的一些途径，下列有关分析错误的是（ ）

    A. H→I、J→K都必须用到与G过程相同的技术操作

    B. 由F1→F2的育种原理是基因重组

    C. 图中的遗传育种途径，A→B所表示的方法具有典型的不定向性

    D. 若要在较短时间内获得图示新品种小麦，可选图中E→F→G的育种方法

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一个染色体组应是（ ）

    A．配子中的全部染色体

    B．二倍体生物配子中的全部染色体

    C．体细胞中的一半染色体

    D．来自父方或母方的全部染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】Hedgehog基因（H）广泛存在于无脊椎动物和脊椎动物中，在胚胎发育中起重要作用。我国科研工作者利用基因敲除和核酸分子杂交技术研究了H基因在文昌鱼胚胎发育中的作用。

    （1）在脊椎动物各个不同类群中，H基因的序列高度相似。H基因高度保守，是由于该基因的突变类型在________中被淘汰。

    （2）研究者使用了两种TALE蛋白对文昌鱼的H基因进行敲除。TALE蛋白的结构是人工设计的，蛋白质的中央区能够结合H基因上特定的序列，F区则能在该序列处将DNA双链切开，如下图所示。

    ① 根据TALE蛋白的功能设计出其氨基酸序列，再根据氨基酸序列对应的_________序列推测出编码TALE蛋白的DNA序列，人工合成DNA序列之后再以其为模板进行________生成mRNA。

    ② 将两种mRNA用________法导入文昌鱼的卵细胞中，然后滴加精液使卵受精。此受精卵发育成的个体为F0代。

    ③ F0代个体细胞内被两种TALE蛋白处理过的DNA重新连接后，H基因很可能因发生碱基对的________而丧失功能，基因丧失功能则被称为“敲除”。

    （3）提取F0代胚胎细胞DNA，克隆H基因，用______进行切割，电泳后用放射性同位素标记的H基因片段为探针进行DNA分子杂交，实验结果如图2所示。图中样品_______代表的F0个体中部分H基因已被敲除。研究者发现，在F0个体产生的所有配子中，通常只有部分配子的H基因被敲除，可能的原因是_______。

    （4）将F0代与野生型鱼杂交，再从F1代鱼中筛选出某些个体相互交配，在F2代幼体发育至神经胚期时进行观察和计数，结果如下表所示。

    根据杂交实验结果可知，F1代鱼中筛选出的个体均为________（杂合子/纯合子），H基因的遗传符合________定律。随着幼体继续发育，进一步检测到的各组中正常个体数与畸形个体数的比例将会________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为小麦叶片光合作用暗反应阶段的示意图，下列叙述正确的是（ ）

    A. 被还原的C3在相关酶的作用下，可再形成C5

    B. CO2可直接被[H]还原，再经过一系列的变化形成糖类

    C. CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转变为C5中的化学能

    D. 光照强度由强变弱时，短时间内C5含量会升高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】菊天牛是菊花的最主要的害虫，科研人员将抗虫基因转入菊花培育出抗虫菊花，下图是获得转基因菊花的技术流程。请回答下列问题：

    注:卡那酶素抗性基因（kanR)为标记基因，菊花叶片对卡那霉素高度敏感

    (1)利用PCR技术扩增抗虫基因时，需用耐高温的___________催化，PCR—般要经历三十次以上的循环，每次循环包括_____________三步。

    (2)常用Ca2+处理土壤农杆菌，其目的是______________。重组Ti质粒整合到菊花叶肉细胞的________上。

    (3)将愈伤组织转移到添加一定浓度植物激素、营养物质以及_________的固体培养基中，在适宜条件下进行培养，筛选转基因菊花。检验转基因菊花的抗虫性状，常用的方法是______________。

    (4)将转基因菊花嫩茎及叶片与人工饲料以适当比例混合后饲喂菊天牛2龄幼虫，实验组饲喂转基因植株，对照组应饲喂等量的正常植株。实验结果显示，实验组的害虫死亡率明显高于对照组，说明__________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图A、B、C代表不同的种群，已知A和B原本属于同一物种，都以物种C作为食物来源。由于地理隔离，且经过若干年的进化，现在不太清楚A和B是否还属于同一物种。下列有关说法正确的是( )

    A. 若A和B在一起还能进行自由交配，则他们就一定不存在生殖隔离

    B. A和B的关系一定为竞争

    C. 若A和B仍然为同一物种，则它们具有共同的基因库

    D. A和B种群基因频率的定向改变，导致了它们朝着一定方向进化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示人体生命活动调节的部分过程,图中大写字母代表激素，请据图回答：

    （1）该图所表示的生命活动调节机制是____________(填“神经调节”、“体液调节”或“神经一体液调节”）。

    （2）由图分析可知，激素调节具有___________调节和____________调节机制。

    （3）肝细胞是图中_____________(填图中字母)激素的靶细胞。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示生物体的同化量在三个主要生命活动间分配的四种情况：①用于与其它物种争夺相同资源所消耗的能量②用于避免捕食者捕食所需的能量③用于产生下一代所消耗的能量。回答下列问题。

    （1）生物体的同化量应包括自身的___________和_________________能量，某种生物与其他生物的竞争、捕食过程越激烈，其用于繁殖的能量分配百分比相对就越_______。

    （2）图中情况________（填A、B、C或D）最可能代表群落演替早期的一般情形，一段时间内，该种群的种群密度变化趋势为_________。

    （3）从上图分析，为防治农田鼠害，可考虑引入__________（填“食物竞争”、“捕食”、“食物竞争或捕食”）关系的动物，使其能量分配向情况______转变，从而达到降低鼠的环境容纳量的结果。

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