分析 分析甲图:①细胞含有同源染色体,且着丝点都排列在赤道板上,处于有丝分裂中期;②细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,可能处于有丝分裂后期;③细胞含有同源染色体,且同源染色体正在分离,处于减数第一次分裂后期;④细胞不含同源染色体,处于减数第二次分裂中期;⑤细胞不含同源染色体,处于减数第二次分裂后期;⑥为雄果蝇体细胞中染色体组成图.
分析乙图:AB段形成的原因是DNA的复制;BC段可代表有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期;CD段形成的原因是着丝点的分裂;DE段可代表有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期.
分析丙图:a表示染色体、b表示染色单体、c表示DNA.①中染色体:DNA=1:1,且染色体属于与体细胞相同,可代表有丝分裂末期或减数第二次分裂后期;②中染色体数目:染色单体数目:DNA含量=1:2:2,且染色体数目与体细胞相同,可代表有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂全过程.
解答 解:(1)由以上分析可知,只有细胞②表示植物细胞有丝分裂;图甲中①细胞处于有丝分裂中期;图甲中①③⑤⑥细胞都含有2个染色体组,②细胞含有4个染色体组,④细胞只含有1个染色体组.图③细胞细胞质均等分裂,表示初级精母细胞,因此分裂产生的子细胞是次级精母细胞.
(2)图丙中a表示染色体.图甲中细胞④处于减数第二次分裂后期,其形成的子细胞中含有2条染色体,2个DNA分子,不含姐妹染色单体.
(3)图甲⑤中存在的等位基因是B、b,造成这一结果的可能原因有基因突变或在四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换.图甲⑥细胞中有4对同源染色体,因此代表的个体最多能产生24=16种染色体组合不同的配子.
故答案为:
(1)②①④次级精母细胞
(2)a 2、0、2
(3)B、b 基因突变或交叉互换 16
点评 本题结合细胞分裂图、曲线图和柱形图,考查有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律,能准确判断图中各细胞的分裂方式及所处的时期;能准确判断乙图各区段形成的原因及所处的时期;准确判断图丙中a、b和c的名称及各组所代表的时期.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
噬菌体成分 | 细菌成分 | |
核苷酸标记 | 32P | 31P |
氨基酸标记 | 32S | 35S |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜和液泡膜构成了原生质层 | |
B. | 水分子通过液泡膜、细胞膜和细胞壁的过程都属于渗透作用 | |
C. | 此时细胞液的浓度小于外界溶液 | |
D. | 细胞壁具有和原生质层相同的伸缩性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶也可以在细胞外发挥作用 | |
B. | 阴天时植物也能进行光合作用 | |
C. | 红细胞吸收葡萄糖与蛋白质功能有关 | |
D. | 高等动物的胚胎发育过程中没有细胞的衰老死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞学说解释了细胞的多样性和统一性 | |
B. | 一切生物都由细胞构成,所以细胞是最基本的生命系统 | |
C. | 草履虫、变形虫等均能完成摄食、运动、生殖等生命活动 | |
D. | 病毒没有细胞结构,在生命系统的层次中属于个体水平 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因工程所用的工具是限制酶、运载体、DNA连接酶 | |
B. | 运载体和目的基因必须要用同种酶处理 | |
C. | DNA限制性内切酶只用于目的基因获取 | |
D. | 带有目的基因的运载体是否进入受体细胞需检测 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 60个 | B. | 120个 | C. | 210个 | D. | 240个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | l种 | B. | 2种 | C. | 4种 | D. | 8种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两种细胞器在动植物细胞中的功能相同 | |
B. | b内可进行蛋白质的合成 | |
C. | 将肝细胞置于含有3H标记的亮氨酸的培养基中培养,放射性先出现在b中后出现在a中 | |
D. | a与合成多糖有关,b与合成脂质无关 |
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