练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    下列实验没有设置对照实验的是(　　)

    A．温特证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物质

    B．鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧全部来自水

    C．萨顿在实验观察的基础上提出基因位于染色体上的假说

    D．艾弗里的实验证明S型细菌里的DNA是遗传物质而蛋白质不是

    【解析】　温特的对照实验是一个没有放过尖端的琼脂块，证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是尖端产生的一种物质。鲁宾和卡门的实验用同位素标记二氧化碳中的氧作对照实验。艾弗里的实验用S型细菌体内的多糖和蛋白质作为对照实验。萨顿仅仅是在观察的基础上通过类比推理提出基因位于染色体上的假说，并没有设置实验来验证，而基因位于染色体上的证据是摩尔根通过实验找到的。

    【答案】　C

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2011届山西省高三第四次四校联考（理综）生物部分 题型：综合题

    ［选修一:生物技术实践专题］（15分）
    尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌（目的菌）。培养基成分如表所示，实验步骤如图所示。请分析回答：?

    KH2PO4
    		1.4 g
    Na2HPO4
    		2.1 g
    MgSO4·7H2O
    		0.2 g
    葡萄糖
    		10 g
    尿素
    		1 g
    琼脂
    		15 g
    将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到100 mL

    （1）此培养基能否用于植物组织培养？      ，理由是                        。
    （2）培养基中加入尿素的目的是筛选          ，这种培养基属于         培养基。
    （3）“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的       和        ，实验需要振荡培养，原因是                  。?
    （4）图中将细菌转到固体培养基上时，常采用    的方法接种，获得单菌落后继续筛选。
    （5）在实验中，下列材料或用具需要灭菌的是      ，需要消毒的是      （填序号）。①培养细菌用的培养基与培养皿 ②玻棒、试管、锥形瓶和吸管 ③实验操作者的双手
    （6）在进行分离分解尿素的细菌实验时，A同学从培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落。A同学的实验结果产生的原因可能有     （填序号）。
    ①土样不同  ②培养基污染  ③操作失误  ④没有设置对照?
    （7）实验结束后，使用过的培养基应该进行              处理后，才能倒掉。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2013-2014学年湖南湘阴一中高三上期第二次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列生物学实验的原理、技术或方法正确的是（     ） 

    A．“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验步骤为：制作装片→水解→染色→冲洗→观察

    B．斐林试剂与双缩脲试剂的配方不完全相同

    C．“探究植物细胞的吸水和失水”实验中没有设置对照实验

    D．用荧光标记的小鼠细胞和人细胞融合的实验证明细胞膜上的所有分子都可以随意运动

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2010-2011学年福建省四地六校联考高三上学期第二次月考生物试卷 题型：选择题

    下列实验中没有设置对照实验的是                                          （    ）

        A．赫尔希和蔡斯用T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质

        B．鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧全部来自水

        C．萨顿基于实验观察提出基因位于染色体上的假说

        D．温特证明胚芽鞘的弯曲生长确实是由生长素引起的

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：江苏模拟题 题型：实验题

    某生物兴趣小组开展探究实验，课题是：“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”。实验材料、用具：菌种和无菌培养液、试管、血球计数板(2mm×2mm方格)、滴管、显微镜等。酵母菌的显微计数方法：
    ①．血球计数板：是带有微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜下对微生物的计数。
    ②．将含有酵母菌的培养液滴在计数板上，计算一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。连续观察7d，并记录每天的数值。根据以上叙述回答下列问题：
    (1)根据所学知识，该课题的实验假设是：开始一段时间酵母菌呈“J”型增长，随着时间的推移，___________，酵母菌呈“S”型增长。
    (2)本实验没有设置对照实验，原因是_______。该实验是否需要重复实验？_________，试解释原因___________。
    (3)在吸取培养液计数前，要轻轻振荡几次试管，原因是________。如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是____________。
    (4)请你设计表格处理实验数据。
    (5)在该实验的基础上，根据你对影响酵母菌种群生长的因素的推测，进一步确定一个探究实验的课题：________________。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案