精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
15.图1表示某湖泊中两种生物当年的种群数量(Nt)和一年后的种群数量(Nt+1)之间的关系,直线p表示Nt+1=Nt;图2表示该湖泊中不同体长露斯塔野鲮鱼的食性比例.请回答下列问题:

(1)图1中,甲生物在C点时,种群数量的变化情况是减少;F点时乙种群的出生率等于(填“大于”、“等于”或“小于”)死亡率;Nt小于a时,甲、乙两条曲线中甲曲线所代表的生物更易消亡.
(2)调查发现该湖泊中的绿藻、蓝藻是露斯塔野鲮鱼和罗氏沼虾的食物,罗氏沼虾又是露斯塔野鲮鱼的食物.
①该湖泊中露斯塔野鲮鱼和罗氏沼虾的关系是竞争和捕食.
②体长为2.8cm的露斯塔野鲮鱼增重3g至少需要消耗藻类的量是体长为6.6cm的野鲮鱼的1.5倍.
③在藻类爆发的季节,为尽快控制藻类的数量,应向该湖泊中投放体长至少为4.2cm的露斯塔野鲮鱼,一段时间后,还可以捕捞野鲮鱼供人们食用.从能量流动的角度分析,投放这一体长野鲮鱼的原因是植食性比例较高,食物链短,能量利用率高.
④科研小组又对罗氏沼虾的能量流动情况进行分析,结果如表(数字为能量值,单位是kJ/(cm2•a)
摄入食物中的能量粪便中的能量同化量呼吸作用散失的能量
51.627.024.623.1
据上表结果分析,罗氏沼虾用于生长发育和繁殖的能量为1.5kJ/(cm2•a).

分析 根据题意和图示分析可知:图甲中绿藻、蓝藻是露斯塔野鲮鱼和罗氏沼虾的食物,罗氏沼虾又是露斯塔野鲮鱼的食物,所以露斯塔野鲮鱼与罗氏沼虾的种间关系是竞争和捕食.
图2是能量流动示意图,包括了能量的来源和去向,解释了能量流动、单向传递的原因,据此答题.

解答 解:(1)图1中,直线p表示Nt+1=Nt,C点位于该直线的下方,说明一年后的种群数量少于当年,则种群数量减少;F点位于乙曲线和P曲线相交点,说明一年后的种群数量等于当年,即种群数量保持相对稳定,因此此时乙种群的出生率等于死亡率;Nt小于a时,甲曲线中出生率小于死亡率,数量不断减少;乙曲线中出生率大于死亡率,数量不断增加,因此甲曲线所代表的生物更易消亡.
(2)①由以上分析可知,该湖泊中露斯塔野鲮鱼与罗氏沼虾的种间关系是竞争和捕食.
②由图1可知,体长为2.8cm的露斯塔野鲮鱼的食物来源为植食性:肉食性=1:1,则增重3kg,至少需要藻类,传递效率为20%,至少需要藻类 $\frac{1.5}{20%}+\frac{\frac{1.5}{20%}}{20%}=45$kg.体长为6.6cm的野鲮鱼的食物来源为植食性:肉食性=3:1,则增重3kg,至少需要藻类,传递效率为20%,至少需要藻类$\frac{3×\frac{3}{4}}{20%}$$+\frac{\frac{3×\frac{1}{4}}{20%}}{20%}$=30kg,体长为2.8cm的露斯塔野鲮鱼增重3g至少需要消耗藻类的量是体长为6.6cm的野鲮鱼的1.5 倍.
③如果藻类大量繁殖也会破坏环境,所以放植食性较高的鱼类,即体长大于4.2cm的露斯塔野鲮鱼控制藻类的数量.此类鱼植食性比例高,食物链短,能量利用率高.
④罗氏沼虾同化量=呼吸作用散失的能量+用于生长发育和繁殖的能量,用于生长发育和繁殖的能量=24.6-23.1=1.5KJ/(cm2•a).
故答案为:
(1)减少   等于   甲
(2)①竞争和捕食    ②1.5    ③4.2   植食性比例较高,食物链短,能量利用率高    ④1.5kJ/(cm2•a)

点评 本题结合图表,考查种群数量变化、生态系统的结构和功能相关内容,首先要求考生能根据题干信息写出食物网;其次要求考生识记生态系统中能量流动的过程,掌握能量传递效率的相关计算,能结合图中信息准确答题,属于考纲理解层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016山西大同市高一上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图示细胞膜的亚显微结构,与细胞膜功能无直接关系的是

A.为细胞的生命活动提供相对稳定的内环境

B.完成细胞间信息传递需要①

C.选择性的物质运输并伴随着能量消耗

D.细胞经同化作用合成膜蛋白②的过程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于元素和化合物的说法中,正确的是(  )
A.生物体内携带氨基酸进入核糖体的有机物主要由C、H、O、N、S等元素组成
B.ATP脱去一个磷酸基团后是RNA的基本组成单位之一
C.细胞中的无机盐大多数以化合物的形式存在,如CaCO3构成骨骼、牙齿的成分
D.活细胞中化合物的含量和比例会不断地发生变化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列有关生命科学研究方法与发展过程的叙述,错误的是(  )
A.孟德尔对分离现象的解释属于假说-演绎法中的“作出假说”
B.艾弗里、赫尔希与蔡斯等探究DNA是遗传物质的实验设计思路相似
C.沃森和克里克研究DNA分子结构时,主要运用了数学模型建构的方法
D.米西尔森和斯塔尔在证实DNA复制方式的实验中运用了密度梯度离心法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.某化工厂的污水池中含有一种有害的难以降解的有机化合物A,研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素等配制的培养基,成功筛选到能高效降解化合物A的细菌(目的菌).实验的主要步骤如图所示.下列有关叙述错误的是(  )
A.培养基中加入化合物A作为唯一碳源,目的是为了筛选目的菌
B.实验培养过程中进行振荡培养,可使目的菌和培养液充分接触
C.实验操作过程中,获得纯净“目的菌”的关键是防止外来杂菌污染
D.将固体培养基得到的目的菌重复多次上述实验的目的是获得大量菌种

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.呋塞米是一种利尿剂,可用于治疗高血压,它能抑制肾小管对Na+、Cl-的重吸收.相关叙述错误的是(  )
A.呋塞米可能会抑制肾小管细胞膜Cl-载体的活性
B.呋塞米可通过加快排尿、减少血容量疗高血压的目的
C.静脉注射呋塞米,患者垂体合成并分泌的抗利尿激素会减少
D.呋塞米能加速有毒物质随尿排出,可用于抢救急性药物中毒病人

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.科学家先利用相关技术敲除猪受精卵内发育成某些器官的关键基因,再培养至囊胚期.将人的“诱导多能干细胞”注入猪囊胚中,移植到猪子宫内,取发育到21至28天之间的胚胎,观察到了“不同程度的嵌合体”.相关叙述错误的是(  )
A.本研究主要涉及基因工程、早期胚胎培养、胚胎移植等现代生物技术
B.“不同程度的嵌合体”中含有发育程度和所占比例不同的人组织
C.选择囊胚作为受体的主要依据是囊胚细胞没有分化,细胞具有发育的全能性
D.人猪嵌合胚胎研究为解决移植器官来源不足和免疫排斥问题带来光明前景

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关组成生物体化合物的叙述,不正确的是(  )
A.麦芽糖的水解产物只有葡萄糖
B.DNA和RNA都能携带遗传信息
C.细胞膜上载体的合成需要供给氮元素
D.种子萌发时自由水与结合水的比值减小

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列有关育种的叙述,错误的是(  )
A.单倍体育种的最终目标是获得单倍体植株,优点是能明显缩短育种年限
B.杂交育种和基因工程育种的原理都是基因重组
C.利用射线处理得到染色体易位的家蚕新品种,属于诱变育种
D.三倍体无籽西瓜的培育,利用了染色体畸变的原理

查看答案和解析>>

同步练习册答案