分析 1、基因对性状的控制:①基因通过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物的性状,②基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状.
2、基因分离定律和自由组合定律的实质:进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中,位于同源染色体上的等位基因分离的同时,位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合,由于自由组合定律同时也遵循分离定律,因此可以将自由组合问题转化成分离定律问题进行解答.
3、由题图可知,该鸟羽毛的颜色受2对等位基因控制,A_bb表现为黄色,aaB_表现为蓝色,A_B_表现为绿色,aabb表现为白色.
解答 解:(1)由题图可知,该过程体现了基因通过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物的性状.
(2),两只绿色小鸟交配,产生了一只白色小鸟(aabb),说明亲本绿色小鸟含有a、b基因,基因型为AaBb,杂交后代的基因型及比例关系是A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1,分别表现为绿色、黄色、蓝色、白色,两只亲本绿色鸟交配,并产下6只小鸟,其中有1只白色,5只绿色,不符合理论上的性状分离比是由于后代数量太少,不能判断是否遵循自由组合定律.
(3)由(2)可能,亲本绿色小鸟的基因型是AaBb,与多只白色小鸟(aabb)测交,如果两对等位基因遵循自由组合定律,后代的基因型及比例是AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1,分别表现为绿色、黄色、蓝色和白色;测交后代中Aa:aa=1:1,自由交配产生后代的基因型是aa=$\frac{9}{16}$、A_=$\frac{7}{16}$,测交后代中,Bb:bb=1:1,自由交配产生后代的基因型是bb=$\frac{9}{16}$、B_=$\frac{7}{16}$,因此测交后代4种颜色后代小鸟自由交配,则他们的下一代绿色:黄色:蓝色:白色=A_B_:A_bb:aaB_:aabb=($\frac{7}{16}×\frac{7}{16}$):($\frac{7}{16}×\frac{9}{16}$):
($\frac{7}{16}×\frac{9}{16}$):($\frac{9}{16}×\frac{9}{16}$)=49:63:63:81
故答案为:
(1)酶的合成来控制代谢
(2)后代数量过少不能形成正常的分离比
(3)1:1:1:1 Aabb 49:63:63:81
点评 本题的知识点是基因对性状的控制途径,基因分离定律和自由组合定律的实质,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,形成知识网络,并学会由于分离定律解决自由组合问题.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年北京市西城区高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
已知某一玉米植株的基因型为AABB,其周围生长有其它基因型的玉米植株,这株玉米的子代不可能出现的基因型是( )
A.AABB B.AABb
C.aaBb D.AaBb
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高二10月考理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
动物的卵细胞与精子形成过程的不同点是
①次级卵母细胞进行普通的有丝分裂
②一个卵原细胞最终分裂只形成一个卵细胞
③一个卵原细胞经复制生长后形成一个初级卵母细胞
④卵细胞不经过变形阶段
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北邢台市高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图甲为在一定浓度C02缓冲液、其它最适条件下培养的植物,图乙的a、b为培养过程中的一些量相对值的变化,下列说法不正确的是
A.若图乙表示甲图中植物叶肉细胞内C3化合物的变化,则a到b可能是突然停止光照或光照网减弱
B.若图乙表示甲图完全培养液中镁离子的浓度,由a到b的变化说明植物对镁离子的吸收相对速率小于对水分的吸收相对速率
C.若图乙表示甲图植物呼吸速率的变化,则可能是由遮光改为照光
D.若图乙表示甲图植物光合速率由a到b变化,则可能是适当提高了C02缓冲液的浓度
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北邢台市高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图曲线表示炎热的夏天一天当中某植物CO2吸收的变化情况,下列判断正确的是
A.此植物一天当中光合作用从6时开始,到18时结束
B.BC段CO2吸收减少是因为温度过高降低了光合作用相关酶的活性
C.DE段CO2吸收减少是因为光照强度减弱,光合作用强度降低
D.D点对应的时刻是一天当中植物干重最重的时刻
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{7}{8}$ | C. | $\frac{7}{16}$ | D. | $\frac{9}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | MHC是细胞膜上一种特异的糖蛋白分子 | |
B. | 人体白细胞能识别自身细胞的MHC | |
C. | 病原体表面的分子标记与人体MHC不同 | |
D. | 世界上每一个人细胞膜上的MHC均不相同 |
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