种群在理想环境中呈“J”型曲线增长(如曲线甲),在有环境阻力条件下,呈“S”型曲线增长(如曲线乙)。下列有关种群增长曲线的叙述,正确的是
A.若乙表示草履虫种群增长曲线,当种群数量达到e点后,种群中衰老个体将维持基本稳定 |
B.图中C点时,环境阻力最小,种群增长速率最快 |
C.若乙表示酵母菌种群增长曲线,通过镜检观察统计的结果比实际值低,因为其中有死亡的酵母菌个体 |
D.K值具有种的特异性,所以田鼠的种群增长曲线在不同环境下总是相同的 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
用外源脱落酸(ABA)及其合成抑制剂(fluricbne)分别处理采摘后的番茄,番茄的乙烯稀释放量变化如图所示(CK为对照处理),下列有关分析正确的是( )
A.外源脱落酸(ABA)可以促进乙烯的生成
B.采摘后番茄果实内乙烯的生成是ABA诱导的
C.脱落酸合成抑制剂可以促进乙烯的生物合成
D.脱落酸与乙烯对果实成熟的控制会相互拮抗
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
转基因抗虫棉可以有效地用于棉铃虫的防治。在大田中种植转基因抗虫棉的同时,间隔种植少量非转基因的棉花或其他作物,供棉铃虫取食。这种做法的主要目的是( )
A.维持棉田物种多样性 |
B.减缓棉铃虫抗性基因频率增加的速度 |
C.使食虫鸟有虫可食 |
D.维持棉田生态系统中的能量流动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关生态系统功能的描述,错误的是( )
A.物质循环的关键环节是分解者的分解作用 |
B.物质流是循环的,能量流是单向的,信息流往往是双向的 |
C.一个生态系统的营养级越多,消耗的能量就越多,人类可利用的能量就越少 |
D.信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系,具有调节生态系统稳定性的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
“率”是指两个相关的数在一定条件下的比值,下列生物学中几个“率”的叙述不正确的是
A.对种群的大小和种群密度起决定作用是出生率和死亡率 |
B.种群数量变化的“J”型曲线中,能保持稳定的是种群增长率 |
C.生态农业的建立,提高了各营养级间的能量传递效率 |
D.适当降低温度可以降低绿色植物的细胞呼吸速率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在孟德尔的一对相对性状的遗传实验中,具有1∶1比例的是
①杂种自交后代的性状分离比
②杂种产生配子类型的比例
③杂种测交后代的性状分离比
④杂种自交后代的遗传因子类型比例
⑤杂种测交后代的遗传因子类型比例
A.①②④ | B.②④⑤ | C.①③⑤ | D.②③⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列叙述不正确的是
A.只含有RNA的生物,遗传物质是RNA |
B.只含有DNA的生物,遗传物质是DNA |
C.既有DNA又有RNA的生物,遗传物质是DNA和RNA |
D.既有DNA又有RNA的生物,遗传物质是DNA,不是RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
根据基因分离定律和减数分裂的特点,人类男女性别比是1∶1。人的性别决定发生于
A.减数分裂过程中 | B.受精作用过程中 |
C.精子的形成过程中 | D.胚胎发育过程中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列说法正确的是:
A.用赤霉素处理大麦种子,可以诱导大麦种子产生α—淀粉酶并使其活性提高 |
B.土壤中的动物活动能力弱,身体微小,因此可以用样方法调查丰富度 |
C.人类活动可以影响种群数量,也可以影响群落演替 |
D.植物都是通过激素进行生命活动的调节 |
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