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    某人能读书看报，也可以写文章，但就是听不懂别人说的话，大脑受损伤的区域是（　　）
    A、大脑皮层语言区的H区
    B、大脑皮层言语区的W区
    C、大脑皮层语言区的V区
    D、大脑皮层语言区的S区
    考点：脑的高级功能
    专题：
    分析：大脑皮层言语区中，W区为书写中枢，V区为视觉性语言中枢，S区为说话中枢，H区为听觉性语言中枢，患者听不懂别人的谈话，说明H区即听觉性语言中枢受损．
    解答： 解：A、患者听不懂别人说的话，这表明他的大脑皮层的听觉性语言中枢受损，A正确；
    B、患者能写文章，说明W区即书写中枢正常，B错误；
    C、患者能看报，说明V区即视觉性语言中枢正常，C错误；
    D、患者能读书，说明S区即说话中枢正常，D错误．
    故选：A．
    点评：本题考查了脑的高级功能，解答本题的关键是能正确区分大脑皮层各功能区的功能及受损时的症状．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是细胞分裂过程染色体和DNA含量示意图，下列有关图中a～c阶段（不含a、c两点）的叙述正确的是（　　）
    A、细胞中始终存在同源染色体
    B、细胞中染色体数与DNA分子数的比由 1：2 变为 1：1
    C、细胞中始终存在姐妹染色单体
    D、此阶段等位基因发生了分离，非同源染色体上的非等位基因没有发生自由组合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    连年种植花生的土地里有大量的蛴螬（一种昆虫），严重危害花生的根系和果实．人们发现，若花生与甘薯轮种（一年种花生，一年种甘薯），除了能大大减轻蛴螬的危害，还能够提高产品的产量和品质，原因是（　　）
    A、提高了对矿质元素的利用率
    B、提高了对光能的利用率
    C、促进了农田的物质循环
    D、巧妙地利用了种间关系

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    水是生命之源．下列有关水的叙述错误的是（　　）
    A、水是活细胞中含量最多的化合物
    B、动物冬眠时细胞中自由水与结合水的比值下降
    C、生活在盐碱地的柽柳根细胞液浓度小于土壤溶液浓度
    D、自由水、结合水在细胞中的主要作用不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是两种二糖的组成示意图，相关叙述正确的是（　　）
    A、图中M、N指代的物质分别是葡萄糖、果糖
    B、图中M代表的物质也是纤维素和糖原的基本组成单位
    C、因葡萄糖和果糖都是还原糖，故麦芽糖和蔗糖也是还原糖
    D、细胞内的二糖以及单糖的作用只能是细胞呼吸供能的底物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关实验的叙述不正确的是（　　）
    A、观察植物细胞有丝分裂时，处于各时期的细胞可能出现在同一视野中
    B、用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶专一性时，可用碘液代替斐林试剂进行鉴定
    C、可利用过氧化氢和过氧化氢酶探究pH对酶活性的影响
    D、用秋水仙素处理洋葱根尖，可诱导洋葱根尖伸长区的细胞染色体数目加倍

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关某海洋生态系统中物质循环和能量流动的叙述，正确的是（　　）
    A、太阳能流入生态系统必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器
    B、该生态系统处于相对稳定的状态时初级生产量总是大于次级生产量
    C、该生态系统处于相对稳定状态时不再从外界获得CO2等物质
    D、光合作用吸收的CO2总量与生产者、消费者及分解者释放的CO2总量相等

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某地云杉林的形成过程．下列相关叙述，正确的是（　　）
    A、该群落演替是群落内部因素和外界环境因素综合作用的结果
    B、①→⑤的过程中，乔木逐渐增加，草本植物最后在群落中消失
    C、该群落的演替属于初生演替，群落结构越来越复杂
    D、在⑤云杉林群落中有明显的垂直结构，没有水平结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列物质中不含有氮元素的是（　　）
    A、核糖核酸B、胰岛素
    C、脂肪D、抗体

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