遗传育种专家总是想方设法对农作物进行改良,使之更符合人类的需要。传统的育种方法是杂交育种。近二十年来,专家们利用基因工程的方法改造农作物,取得了显著成果。例如,将豆科植物根瘤中的固氮基因转移到小麦、水稻体内,使它们具有固氮能力,这样在种植时就可少施氮肥或不施氮肥,也能获得丰收;将苏云金杆菌的毒蛋白基因转移到棉花体内,棉花也能产生这种毒蛋白,抵抗棉铃虫的危害,培育出抗虫棉花。
请运用所学知识和上述材料,从原理上简要说明基因工程育种和杂交育种的主要不同之处。
科目:高中生物 来源:2011-2012学年福建省福州八中高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
现有两个小麦品种,一个纯种小麦性状是高杆(D),抗锈病(T);另一个纯种小麦的性状是矮杆(d),易染锈病(t).两对基因独立遗传.育种专家提出了如图所示的Ⅰ、Ⅱ两种育种方法以获得小麦新品种.问:
(1)要缩短育种年限,应选择的方法是_________,依据的变异原理是_________;另一种方法的育种原理是_________。
(2)图中①和④基因组成分别为_________和_________。
(3)(二)过程中,D和d的分离发生在_________;(三)过程采用的方法称为_________;(四)过程最常用的化学药剂是_________。]
(4)(五)过程产生的抗倒伏抗锈病植株中的纯合体占_________;如果让F1按(五).(六)过程连续自交2代,则⑥中符合生产要求的能稳定遗传的个体占_________。
(5)如将方法Ⅰ中获得的③⑤植株杂交,再让所得到的后代自交,则后代的基因型比例为_________。
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科目:高中生物 来源:2014届山东省济宁市高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
现有两个小麦品种,一个纯种小麦性状是高杆(D),抗锈病(T);另一个纯种小麦的性状是矮杆(d),易染锈病(t).两对基因独立遗传.育种专家提出了如右图8-5所示的Ⅰ.Ⅱ两种育种方法以获得小麦新品种.问:
(1)要缩短育种年限,应选择的方法是_________;另一种方案的育种原理是_________.
(2)图中①和④基因组成分别为_________和_________.
(3)(三)过程采用的方法称为_________;(四)过程最常用的化学药剂是_________.
(4)(五)过程产生的抗倒伏抗锈病植株中的纯合体占______;如果让F1(子一代)按(五).(六)过程连续自交2代,则⑥中符合生产要求的能稳定遗传的个体占_______.
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科目:高中生物 来源:2013届福建省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
现有两个小麦品种,一个纯种小麦性状是高杆(D),抗锈病(T);另一个纯种小麦的性状是矮杆(d),易染锈病(t).两对基因独立遗传.育种专家提出了如图所示的Ⅰ、Ⅱ两种育种方法以获得小麦新品种.问:
(1)要缩短育种年限,应选择的方法是_________,依据的变异原理是_________;另一种方法的育种原理是_________。
(2)图中①和④基因组成分别为_________和_________。
(3)(二)过程中,D和d的分离发生在_________;(三)过程采用的方法称为_________;(四)过程最常用的化学药剂是_________。]
(4)(五)过程产生的抗倒伏抗锈病植株中的纯合体占_________;如果让F1按(五).(六)过程连续自交2代,则⑥中符合生产要求的能稳定遗传的个体占_________。
(5)如将方法Ⅰ中获得的③⑤植株杂交,再让所得到的后代自交,则后代的基因型比例为_________。
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科目:高中生物 来源:2013届福建省高二下学期第一次月考生物(理)试卷 题型:综合题
现有两个小麦品种,一个纯种小麦性状是高杆(D),抗锈病(T);另一个纯种小麦的性状是矮杆(d),易染锈病(t).两对基因独立遗传.育种专家提出了如右图8-5所示的Ⅰ.Ⅱ两种育种方法以获得小麦新品种.问:
(1)要缩短育种年限,应选择的方法是_________,依据的变异原理是_________;另一种方法的育种原理是_________。
(2)图中①和④基因组成分别为_________和_________。
(3)(二)过程中,D和d的分离发生在_________;(三)过程采用的方法称为_________;(四)过程最常用的化学药剂是_________。]
(4)(五)过程产生的抗倒伏抗锈病植株中的纯合体占_________;如果让F1按(五).(六)过程连续自交2代,则⑥中符合生产要求的能稳定遗传的个体占_________。
(5)如将方法Ⅰ中获得的③⑤植株杂交,再让所得到的后代自交,则后代的基因型比例为_________。
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