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【题目】根据共同进化与生物多样性的形成内容,下列说法正确的是(

A.共同进化导致生物多样性的形成B.斑马会因猎豹的追捕跑的越来越快

C.捕食者的存在对于被捕食者而言是有害无利的D.只有生物之间才会发生共同进化

【答案】A

【解析】

1、生物进化的结果是形成生物多样性。
2、共同进化是不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断发展、进化,经过湿长的共同进化,形成生物多样性。

A、生物多样性产生的原因是生物进化,共同进化会形成生物多样性,A正确;
B、斑马会因猎豹的追捕往跑得快方向进化,进化是种群层次而不是个体层次,B错误;
C、捕食者与被捕食者之间相互选择,共同进化,说明捕食者的存在对被捕食者种群是有益的,C错误;
D、共同进化发生在不同物种之间、生物与无机环境之间,D错误。
故选A

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某遗传病的致病基因为隐性基因,且在常染色体上。某女子表现正常,但其父母都是该遗传病的携带者,某男子表现也正常,但其父亲是该遗传病患者,现该女子和该男子婚配生出患病孩子的概率是

A.1/6B.1/4

C.1/3D.1/2

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A. 动物的特殊行为信息可在同种或异种生物之间传递

B. 生态系统中的行为信息只能在同种生物之间传递信息

C. 利用黑光灯诱捕法来调查昆虫的种群密度属于生态系统中信息传递的应用

D. 短日照作物黄麻,南种北移可延长生长期,提高麻的产量,是对物理信息的合理利用

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【题目】下列叙述错误的是(

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B.鲁宾和卡门用18O分别标记H2OCO2,通过实验证明光合作用释放的氧气来自水

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D.探究环境因素对光合作用强度的影响实验中,通过调节台灯与实验装置间的距离来控制光照强弱

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【题目】下列有关孟德尔两对相对性状的杂交实验,叙述正确的是(

A.F1代能产生四种配子,且雌雄配子的比例为1111

B.F2的基因型共有16

C.F2黄色圆粒中的纯合子所占的比例为1/9

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】真核生物细胞核基因转录的初始产物为mRNA前体(hnRNA),其大多在含有特定碱基序列的部位被剪接体(一种核糖核酸蛋白质复合物)剪切,之后以不同的方式拼接成成熟的mRNA,然后进入细胞质进行翻译过程。某些情况下mRNA翻译时可以以不同的方式编码蛋白质。下列相关判断有误的一项是(

A.剪接体能在特定部位剪切hnRNA依赖于RNA之间的碱基互补配对

B.一个基因可以合成多种蛋白从而控制多种性状

C.真核细胞对hnRNA的加工可发生在细胞核中

D.遗传信息在不同的载体间流动时保持不变

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列情况中,使用普通光学显微镜可以观察到的是(

A.口腔上皮细胞经甲基绿和吡罗红染色后染色体的分布

B.花生子叶经苏丹Ⅲ染色后脂肪颗粒的分布

C.洋葱鱗片叶表皮细胞膜的结构组成

D.黑藻细胞核膜上核孔的大小及数目

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【题目】果蝇的灰身对黑身为显性,由位于常染色体上的基因B控制,基因R或r位于X染色体的非同源区段,会影响雌、雄黑身果蝇的体色深度。现有纯合的黑身雌果蝇与纯合的灰身雄果蝇杂交,F1全为灰身,F1随机交配,F2表现型及比例如下:灰身雌果蝇:黑身雌果蝇:灰身雄果蝇:黑身雄果蝇:深黑身雄果蝇=62611,现欲通过一次杂交获得雌雄个体均同时具有三种表现型的子代果蝇,从现有的雌雄果蝇中选择,满足条件的基因型组合有

A. 4种B. 3种C. 2种D. 1种

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于人和高等动物生命活动调节的叙述,正确的是(

A.激素定向运输给相应的靶细胞、靶器官

B.生长激素只能作用于体内某些正在生长的器官和细胞

C.甲状腺激素水平偏高时,可通过促进下丘脑活动使激素水平恢复正常

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