分析有关科学探究的资料,回答问题。
I.某同学尝试探究CO2浓度对光合速率的影响。材料有叶龄相当的蚕豆叶片数片、不同浓度(2%、10%、20%)的NaHCO3溶液、烧杯、钻孔器、玻璃注射器等。
1.在本探究实验中,自变量是 ,因变量是 。可采用的实验方法是 。
2.根据实验原理、仪器和方法,请你设计一张记录实验数据的表格。(2分)
3.两溶液浓度比较时,浓度大的称为高渗溶液。如果用B表示原生质层的长度,用A表示细胞的长度,请你自建坐标系,画出将某成熟的植物细胞置于一定浓度的高渗溶液中,B/A随时间的变化曲线。(2分)
II.为验证2,4-D对插枝生根的促进作用,设计的实验步骤如下:
①剪取同一迎春花植株上长势相同、部位相近、长度相同、有3个芽的健壮枝条20根,作为插枝,随机均分为甲乙两组;
②甲组每根插枝上都保留3 个芽,乙组插枝上的芽全部去除;
③将甲组插枝的下端插入适量蒸馏水中,乙组插枝的下端插入等量适宜浓度的2,4-D溶液中。两组均置于适宜且相同的环境中培养;
④每天观察、记录插枝上芽的数目。
4.每组不选1根而选10根插枝的目的是 。
5.请指出该实验设计的两项不合理之处。 ; 。
6.实验设计改正后,甲组起 作用。
1. CO2的浓度(NaHCO3溶液的浓度) 叶圆片的上升速度(叶圆片的平均上浮时间或单位时间内叶圆片的上浮叶数) 真空渗水法
2.表格如下,仅供参考(2分)
3.(2分) 自变量
因变量2%的NaHCO3溶液 10%的NaHCO3溶液 20%的NaHCO3溶液 不同时间叶圆片上浮数 10 min 20 min 30 min 叶圆片平均上浮时间(min)
4.减少实验误差/排除偶然因素对该实验结果的影响/排除无关变量
5.甲乙两组插枝上芽的数量不等/没有控制好变量观察、记录插枝上芽的数量不对/观察记录的指标不对(解释合理即可)
6.对照
解析试题分析:Ⅰ。本题材料用不同浓度的NaHCO3.所以自变量为NaHCO3溶液的浓度。光合作用产生氧气,可使叶片上浮,所以因变量是叶圆片的平均上浮时间或单位时间内叶圆片的上浮叶数。可根据不同时间不同溶液浓度设置表格。时间越长,B/A越大,细胞失水越多,当失水到一定程度,细胞死亡,比值不在下降。图形如图。Ⅱ。实验设计要有对照实验,以便能得出准确的结论,分组时每组要有一定数量,以排除偶然因素对该实验结果的影响,实验过程中要保持单一变量,实验目的是对生根的影响,最后观察指标不对。
考点:本题考查植物的生命活动和植物激素的实验设计相关内容,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力;具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析、处理,能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)下图为叶绿体结构与功能示意图,请据图回答:
(1)此图应为 下观察到的结构图。
(2)A是由一个个圆饼状的 堆叠而成的,分布着许多与反应有关的 酶和 分子。
(3)若突然停止光照,C3的含量变化是下图中的 ,因为缺少还原所需的 ;
(4)14C标记的CO2进入叶绿体后,可在 (填名称)结构中被 和还原形成有放射性的甲物质。
(5)甲物质遇 呈砖红色。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(9分)右图是动物细胞示意图。请据图回答([ ]内填入标号):
(1)右图结构中,不含有磷脂分子的细胞器有[ ]___________和[ ]____________ __。能发生碱基互补配对的细胞器是_______________(填标号),不遵循孟德尔遗传规律的遗传物质存在于 (填标号)中。
(2)若这是昆虫的飞行肌细胞,则该细胞中的细胞器[ ]_____________较多,因为该细胞的生理活动需要 多。
(3)若这是一个人体的肠腺细胞,那么与其合成蛋白质功能直接相关的细胞器[ ] 的含量会多一些,该细胞器的形成与核内的[ ] 有关。
(4)洋葱根尖分生区的细胞与该动物细胞结构的不同是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(11分)甲图表示在二氧化碳充足的条件下,某植物光合速度与光照强度和温度的关系。丙图表示光合作用与细胞呼吸过程中物质变化的关系。
(1)根据甲图可知,在温度为10℃,光照强度大于________千勒克斯时,光合速率不再增加,此时限制因素是________。当温度为30℃,光照强度小于L3千勒克斯时,光合速率的限制因素是________。
(2)根据甲图,在乙图的坐标上标出光照强度为L2千勒克斯,温度分别为10℃、20℃和30℃时的光合速率。
(3)根据丙图回答下列问题。
①各种生物体(病毒除外)都能进行的过程是_____________。(填图中序号)
②对于植物,图中1和5过程进行的场所分别是_______________、______________。
③能产生ATP的过程有__________________,能提供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
回答关于“生命的物质变化与能量转换”方面的问题
I.下面是有关植物代谢活动的简图。下图表示叶肉细胞内两个重要生理过程中C、H、O的变化。
1.图中乙生理过程所发生的场所是 。
2.图甲过程中,B物质是_________;乙过程中,A被利用发生的场所是 。在①②③④过程中消耗ATP的过程是__________。
3.将番茄装在密闭容器中,一直给予适宜温度和光照。通入14CO2,当反应时间为0.5s时,14C出现在三碳化合物中;反应时间为5s时,14C出现在糖类 中。该实验是通过控制__________(条件)来探究CO2中碳原子的转移路径,该实验运用了 技术。若改变某实验条件发现五碳化合物的含量快速升高,此时改变的实验条件最可能是 。
II.下图表示某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况,设计了由透明的玻璃罩构成的小室(如图所示)。
1.将该装置放在自然环境下,测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化,得到如图6-B所示曲线。装置刻度管中的液滴移到最右点是在一天中的______点。
2.在实验过程中的某段光照时间内,记录液滴的移动,获得以下数据。
每隔20分钟记录一次刻度数据 | |||||
…… | 24 | 29 | 32 | 34 | …… |
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下图为细胞内DNA分子复制简图,请据图回答:
(1) 该过程发生的时间为细胞周期的 。
(2)DNA分子复制时,在有关酶的作用下,以母链为模板,以游离的 为原料,按照 原则,合成与母链互补的子链。
(3)若亲代DNA分子中A+T占60%,则子代DNA分子中A+T占 %。
(4)若将含14N的细胞放在只含15N的环境中培养,使细胞连续分裂4次,则最终获得的子代DNA分子中,含14N占 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
兴奋在中枢神经系统的传导过程中,有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象。下图是突触2抑制突触1兴奋传导的过程示意图,请回答:
(1)图中所涉及的内环境构成部分是______。
(2)图中a段表示______电位,b点时膜外是______电位。
(3)甘氨酸(Gly)在中枢神经系统中可作为神经递质。当兴奋抵达时,贮存在______内的Gly释放出来,并与分布在突触后膜上的______结合,使离子通道开启______(阴/阳)离子内流,导致A处的兴奋不能传至B处。而释放到突触间隙的Gly可以通过主动运输方式进入细胞再被细胞利用,则图中结构①表示______。上述过程体现了细胞膜具有的功能是____________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
A.研究发现柚皮精油和乳酸菌素(小分子蛋白质)均有抑菌作用,两者的提取及应用如图所示。
(1)柚皮易焦糊,宜采用 法提取柚皮精油,该过程得到的糊状液体可通过
除去其中的固体杂质。
(2)筛选乳酸菌A时可选用平板划线法或 接种。对新配制的培养基灭菌时所用的设备是 。实验前需对超净工作台进行 处理。
(3)培养基中添加的尿素和牛肉膏可为乳酸菌A生长提供 和 。
(4)抑菌实验时,在长满致病菌的平板上,会出现以抑菌物质为中心的透明圈。可通过测定透明圈的 来比较柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果。
B.某同学在做微生物实验时,不小心把圆褐固氮菌和酵母菌混在一起。该同学设计下面的实验,分离得到了纯度较高的圆褐固氮菌和酵母菌。
(1)实验原理:圆褐固氮菌是自生固氮菌,能在无氮培养条件下生长繁殖而酵母菌则不能;青霉素不影响酵母菌的生长繁殖,而会抑制圆褐固氮菌的生长繁殖。
(2)材料用具:(略)
(3)主要步骤:①制备两种培养基,将两种培养基各自分成两份,依次标上A、a和B、b。
②分别向A、B培养基中接种混合菌。适宜条件培养了3--4天。③分别从A、B培养基的菌落中挑取生长良好的菌并分别接种到a、b培养基中,适宜条件下培养3~4天。
(4)请回答:
①实验制备的两种培养基分别是 和 培养基。
②本实验中。根据上述原理配制的培养基的类型属于 培养基。
③根据所需目的配制上述培养基时除营养物质比例要协调外还应注意 。
④实验步骤中第③步的目的是 。
⑤圆褐固氮菌与酵母菌在结构上的主要差异为 。
⑥青霉素抑制圆褐固氮菌的生长繁殖,其作用机理是破坏或抑制其细胞壁的形成。请据此推测不影响酵母菌等真菌生长繁殖的原因是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
在人类和其他有胎盘的哺乳类动物中,下丘脑是体温调节的中枢。人类体温调定点为36.7℃。下丘脑对机体的体核温度(机体深部温度)和皮肤感受器的神经冲动作出直接反应,通过一系列调节来维持正常的代谢活动,当下丘脑检测到体温恢复正常后,关闭调节机制(负反馈)。
下列各项是体内温度调节方面的生理过程:
(1)下丘脑是体温调节的中枢,对机体的体核温度和皮肤感受器的神经冲动直接产生应答,作出恰当的__________调节反应,抵消变化,恢复___________。
(2)真皮中的体温感受器,很多是游离的__________。当侦测到皮肤温度超出正常范围时,向下丘脑发出神经冲动,引发相应反应:真皮中的血管舒张或收缩分别________;汗腺接受下丘脑通过副交感神经发出的信号产生汗液,增加蒸发散热;皮下脂肪层对器官有隔热作用,减少热量散失。
(3)与神经调节相比较,体液调节的特点是 。
(4)在极端寒冷条件下,_____________分泌增加,增强代谢率和肝脏能量释放。
(5)病原体释放的毒素或某些白细胞释放的物质,能使体温调定点______,这可引起发热。发热是对抗感染的一项重要防御措施。
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