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请回答下列有关问题:
(1)微生物培养中的无菌技术主要包括
 

(2)如图为倒平板操作过程,操作时要待培养基
 
时,在
 
附近进行.制备固体培养基时,要待平板冷凝后,将平板倒置,其主要目的是
 

(3)生产中通常用葡萄作原材料制作果汁、果酒及果醋.
①果醋的制作需要醋酸菌.醋酸菌是一种好氧细菌,只有当氧气充足时,才能进行旺盛的生理活动.当氧气充足、缺少糖源时醋酸菌将乙醇变为
 
,再进一步转变为
 

②果胶酶能够提高葡萄的出汁率并使浑浊的果汁变得澄清,其原因是
 

③从发酵条件看,果酒和果醋的制作过程的不同之处主要是
 
考点:微生物的分离和培养,酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋
专题:
分析:(1)无菌技术主要包括消毒和灭菌.倒平板过程中要严格无菌操作,整个过程需在酒精灯附近进行.
(2)果胶酶能够提高葡萄的出汁率并使浑浊的果汁变得澄清,是因为果胶酶能够分解果胶,瓦解植物的细胞壁及胞间层,使其分解为能溶解的半乳糖醛酸,醋酸菌是严格好氧菌,酵母菌的既能进行有氧呼吸也能进行无氧呼吸,酵母菌进行酒精发酵时,要进行无氧呼吸.
解答: 解:(1)微生物培养中的无菌技术主要包括消毒和灭菌.
(2)如图所示的倒平板过程,操作时要待培养基冷却至50℃左右时,在开始倒,并在酒精灯附近进行,平板倒置培养是为了防止培养皿盖上的水珠滴入培养基造成污染.
(3)①果醋制作时,当氧气充足、缺少糖源时醋酸菌将乙醇变为乙醛,最后进一步转变为醋酸.
②果胶酶能够提高葡萄的出汁率并使浑浊的果汁变得澄清,是因为果胶酶能够分解果胶,瓦解植物的细胞壁及胞间层,使其分解为能溶解的半乳糖醛酸.
③醋酸菌是严格好氧菌,故果醋制作需要充足的氧气,酵母菌在发酵时需要无氧条件,才能产生酒精.
故答案为:
(1)消毒和灭菌
(2)冷却至50℃左右   酒精灯   防止培养皿盖上的水珠滴入培养基造成污染
(3)①乙醛   醋酸
②果胶酶能够分解果胶,瓦解植物的细胞壁及胞间层
③果酒制作需无氧条件,果醋制作需要充足的氧气
点评:本题主要考查微生物的分离及应用,意在考查考生对相关知识的理解,把握知识间的内在联系的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

毛角蛋白Ⅱ型中间丝(KIFⅡ)基因与绒山羊的羊绒质量密切相关.获得转KIFⅡ基因的高绒质绒山羊的简单流程如图.

(1)过程①所需要的酶是
 
 

(2)在过程②中,用
 
处理将皮肤组织块分散成单个成纤维细胞.在培养过程中,将成纤维细胞置于95%的空气和
 
的混合气体环境中培养.
(3)在过程③中,可用
 
(激素)处理以获取更多的卵(母)细胞,还可从刚宰杀的山羊
 
中获取.
(4)从重组细胞到早期胚胎过程中所用的胚胎工程技术是
 
.在胚胎移植前,通过
 
技术可获得较多胚胎.
(5)下列关于转基因生物安全性的叙述,错误的是
 

A.种植转基因作物应与传统农业种植区隔离
B.转基因作物被动物食用后,目的基因会转入动物体细胞中
C.种植转基因植物有可能因基因扩散而影响野生植物的遗传多样性
D.转基因植物的抗除草剂基因可能通过花粉传播到杂草中.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图一是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图,请据图作答.

(1)能否利用人的皮肤细胞来完成①过程并说明理由.
 
.理由是
 

(2)②步骤名称为
 
,若A中共有a个碱基对,其中鸟嘌呤有b个,则③④⑤过程连续进行4次,至少需要提供胸腺嘧啶
 
个.
(3)如图二是运载体和胰岛素基因的某个片段,已知限制酶I的识别序列和切点是-G↓GATCC-,限制酶Ⅱ的识别序列和切点是-↓GATC-.GeneⅠ和 GeneⅡ为标记基因,根据图示,判断下列操作正确的是
 

A.质粒用限制酶Ⅰ切割,目的基因用限制酶Ⅱ切割
B.质粒用限制酶Ⅱ切割,目的基因用限制酶Ⅰ切割
C.目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割
D.目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割
(4)为使过程⑧更易进行,可用
 
(药剂)处理D.通过图一方法生产的胰岛素可能不具备生物活性,为什么?
 

(5)人的基因能和异种生物的基因拼接在一起,是因为
 

(6)利用转基因牛、羊乳汁提取药物工艺简单,甚至可能直接饮用治病.如果将药物蛋白基因移到动物如牛、羊的膀胱上皮细胞中,利用转基因牛羊尿液生产提取药物比乳汁提取药物的更大优越性在于:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知糖尿病病人尿液含有葡萄糖;肾炎病人则肾小球部位通透性大为增加,尿液中会有蛋白质.检测病人的尿液可帮助医生确定病情.小李觉得自己身体不适怀疑自己患了糖尿病或是肾炎.如何通过一定的检测确定是否患相应的疾病.请写出设计原理和具体操作步骤及结论.
(1)设计原理:葡萄糖与
 
发生作用,生成
 
沉淀;蛋白质与
 
发生作用,产生
 
反应
(2)操作步骤:
①取甲、乙、丙三支试管,分别加入小李的尿液2毫升
②甲试管中加入
 
,水浴加热,观察现象
③乙试管中加入
 
,振荡,观察现象,丙试管加入等量的蒸馏水作为对照
(3)现象及结论:
①若甲试管出现
 
,则尿液中有葡萄糖,可能患
 

②若乙试管出现
 
,则尿液中有蛋白质,可能患肾炎.
③若甲、乙试管均无明显现象,则
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米根细胞中的DNA分布在下列哪些结构(  )
①细胞核   ②叶绿体   ③线粒体  ④细胞质基质.
A、①②B、①③
C、①②③D、①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关微生物营养、代谢和生长的叙述中正确的是(  )
A、某些蓝藻既可以用叶绿体进行光合作用,也能进行固氮
B、碳源和氮源比例的变化不影响谷氨酸产量
C、大肠杆菌的代谢调节主要是酶活性的调节和酶合成的调节
D、青霉素是青霉菌生长代谢中重要的初级代谢产物

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科目:高中生物 来源: 题型:

某化工厂的污水池中含有一种有害的、难以降解的有机化合物A,研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基成功筛选到能高效降解化合物A的细菌.实验的主要步骤如图甲所示,请分析回答:

(1)培养基中加入化合物A的目的是筛选
 
,这种培养基从用途上分属于
 
培养基.培养基灭菌的常用方法是利用高温可以使微生物的
 
等物质发生变性.
(2)化合物A为“目的菌”生长提供
 
.培养过程中震荡的目的是
 

(3)转为固体培养时,常采用的方法接种,以便于分离和
 
计数.
(4)若研究“目的菌”的群体生长规律,将单个菌落进行液体培养,可采用
 
的方法进行计数.若以一个大方格(体积为0.1mm3)有25个中方格的计数板为例进行计算,设五个中方格中总菌数为B,菌液稀释倍数为C,那么原菌液的菌群密度为
 
个/mL.
(5)实验结束时,使用过的培养基应该进行
 
处理后,才能倒掉.
(6)为研究化合物A初始浓度对菌株降解能力的影响,做了有关实验并得到如图乙结果由图可知,若要得到较好的降解效果,化合物A的初始浓度应该为
 
.(A、小于1600㎎/LB、小于1200㎎/LC、1200㎎/L与1600㎎/L之间)化合物A浓度(mg/L)

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科目:高中生物 来源: 题型:

藜是一种耐旱且在一定环境条件下耐旱性可变的植物,为了研究干旱对藜干旱诱导蛋白基因表达的影响,研究人员做了如下实验:
材料用具:
若干抗旱的藜种子,培养液,一定量的浓度分别为5%、10%、20%(m/v)PEG(无毒性聚乙二醇),石英砂和塑料盒等.
实验步骤:
第一步,选取若干抗旱的藜种子,消毒、洗净后放入盛有培养液和石英砂的塑料盒中,在室温下培养至藜幼苗长出3-4叶.
第二步,选取数量相等且长势相同的藜幼苗分别放入含有等量的5%、10%、20%(m/v)PEG的培养液继续培养(不考虑培养过程中培养液浓度变化).
第三步,在第0、1、3、5、7天分别取相同部位、大小相同且数量相等的叶片,洗净、吸干,测量叶片中的可溶性蛋白产生量.
实验结果:如图所示.
回答下列问题:
(1)该实验中用含有等量5%、10%、20%(m/v)PEG的培养液来替代不同干旱程度的土壤来做实验,其优点是
 

(2)实验步骤
 
设计不合理,理由是
 

(3)根据实验结果可知,前5天不同浓度的PEG是通过影响
 
而导致可溶性蛋白产量增加;可溶性蛋白帮助藜抵抗干旱环境的作用可能是
 
,增强植物细胞的吸水能力.

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究者对某水域浮游生物群落进行调查,绘制出能量金字塔如图,下列有关说法正确的是(  )
A、该群落共有4个营养级
B、该群落中各营养级之间的能量传递效率在10%~20%
C、该图体现了生态系统中能量流动逐级递减的特点
D、该水域受到酱油厂废水的长期污染后,生产者的数量会明显的增多

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同步练习册答案