分析 1、消毒是指用比较温和的物理或化学方法清除或杀灭除芽胞外的所有病原微生物,使其数量减少达到无害化;常用的消毒方法有:煮沸消毒法、紫外线照射、巴氏消毒法和化学药剂消毒.
2、灭菌是指用强烈的物理或化学方法杀灭所有微生物,包括致病的和非致病的,以及细菌的芽胞;常用的灭菌方法有:灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌.
解答 解:(1)接种前,要对材料人参根进行消毒(不能填灭菌,灭菌时是采用强烈的因素杀菌),配制培养基并分装后要用灭菌锅灭菌.
(2)植物组织培养技术过程中常用的一种培养基是MS培养基,其主要成分包括水、无机盐和有机物,还常常需要添加植物激素;真菌污染后会形成有颜色的绒毛状菌落;细菌污染后会形成有光泽的黏液状菌落.
(3)在单细胞悬浮培养液中加入的蔗糖既能提供能源也能调节细胞渗透压.
(4)干燥过程应控制好温度和时间,温度过高、干燥时间太长会导致人参皂苷分解.
(5)人参皂苷易溶于水溶性(亲水性)有机溶剂,从培养物干粉中提取人参皂苷宜选用萃取(浸取)方法,操作时应采用水浴加热.
(6)纸层析法可用于鉴定所提取的人参皂苷.鉴定过程中需用人参皂苷标准样品作为标样与提取的人参皂苷进行对照,以检查提取出来的人参皂苷的纯度.
故答案为:
(1)灭菌 消毒
(2)MS 细菌
(3)提供碳源、调节渗透压
(4)时间
(5)萃取 水浴
(6)人参皂苷标准样品
点评 本题以提取人参皂苷为题材,综合考查植物组织培养及应用、植物芳香油的提取等知识,考生对植物组织培养的过程、植物芳香油的提取过程的识记和理解是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州思南中学高二下学期第二次月考生物卷(解析版) 题型:综合题
为了探究6-BA和IAA对某菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影响,某研究小组在MS培养基中加入6-BA和IAA,配制成四种培养基(见下表),灭菌后分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的茎尖外植体,在适宜条件下培养一段时间后,统计再生丛芽外植体的比率(m),以及再生丛芽外植体上的丛芽平均数(n),结果如下表。 回答下列问题:
(1)按照植物的需求量,培养基中无机盐的元素可分为______和________两类。上述培养基中,6-BA属于______类生长调节剂。
(2)在该实验中,自变量是______,因变量是______,自变量的取值范围是_______。
(3)从实验结果可知,诱导丛芽总数最少的培养基是______号培养基。
(4)为了诱导该菊花试管苗生根,培养基中一般不加入________(填“6-BA”或“IAA”)。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州思南中学高二下学期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
有关制备固定化酵母细胞的叙述,错误的是( )
A.溶解海藻酸钠,最好采用持续加热的方法
B.利用海藻酸钠制成不含酵母菌的凝胶珠用作对照
C.如果海藻酸钠浓度过低,形成的凝胶珠所包埋的酵母细胞数目就会减少
D.制备凝胶珠时要缓慢地将注射器中的溶液滴加到CaCl2溶液中
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因1和基因2不可出现在人体内的同一个细胞中 | |
B. | 图中①过程需RNA聚合酶的催化,②过程需tRNA的催化 | |
C. | ④⑤过程形成的结果存在差异的直接原因是血红蛋白结构的不同 | |
D. | 过程①②③体现基因通过控制酶的合成来控制人体的全部性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 中心体在洋葱根尖分生区细胞有丝分过程中发挥重要作用 | |
B. | 核糖体是蛋白质的“装配机器”,由蛋白质和mRNA组成 | |
C. | 溶酶体内含有多种酸性水解酶,能分解细胞自身的成分 | |
D. | 酵母菌细胞不具有染色体,其代谢类型是异养兼性厌氧型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物细胞在G2期时已经有2个中心体 | |
B. | G2期合成DNA复制所需的蛋白质 | |
C. | 分裂后期可观察到由核膜解体后形成的小泡 | |
D. | 胞质分裂只开始于细胞分裂的末期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
泥鳅 | 水蚤 | 小球藻 | |
乌鱼 | √ | ||
河蚌 | √ | ||
泥鳅 | √ | √ | |
水蚤 | √ |
太阳能 | 光合效率 | 能量传递效率 | 水蚤 | 河蚌 |
1010 | 1% | 10% | 106 | 106 |
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