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    【题目】如图为人体的生命活动调节示意图，以下叙述不正确的是（）
    A.血糖的平衡可以通过A→C→D→F和H→D→F途径进行调节
    B.处于正常环境中可通过A→B途径使散热大于产热
    C.G过程可表示甲状腺激素对神经系统的发育和功能的影响
    D.E过程具有使血液中的激素维持在正常相对稳定水平的作用

    【答案】B
    【解析】解：A、由图可知，A→C→D→F过程为神经﹣体液调节，H→D→F过程为体液调节，血糖调节过程既有神经调节也有体液调节，A正确；B、正常环境中可通过神经调节A→B途径，但由于体温恒定，所以产热等于散热，B错误；C、G过程可表示激素对神经系统的发育和功能的影响，如甲状腺激素，C正确；D、E过程是反馈调节，可使血液中的激素维持在正常相对稳定水平的作用，D正确．故选：B．

    练习册系列答案
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    【题目】身体较胖的人往往身体内脂肪较多，夏天特别怕热，其主要原因是

    A. 脂肪具有储存能量的作用

    B. 脂肪能减少体内热量的散失，有保温作用

    C. 脂肪是主要的供能物质

    D. 脂肪能够减少内脏器官之间的摩擦和缓冲外界压力

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    【题目】下列关于细胞生命历程的说法，正确的是

    A. 无丝分裂过程没有纺锤丝的出现和DNA的复制

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    C. 个体的衰老与细胞衰老一般是同步的

    D. 被病原体感染细胞的清除属于细胞凋亡

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    【题目】某植物种子的颜色受A和a、B和b、D和d三对等位基因控制，其遗传遵循自由组合定律，同时具备A、B、D三个基因个体的种子有色，否则无色。现有一结有色种子的植株自交，子代中无色种子占7/16。则该植株基因型不可能是

    A. AaBbDd B. AABbDd C. AaBBDd D. AaBbDD

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    【题目】下列不能看作生命系统特定的结构层次的是

    A. 南昌二中 B. 校园内的鸟 C. 一只鸽子 D. 上皮细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为了研究早餐质量对学生血糖和胰岛素水平的影响，某研究小组选取 40 名健康学生志愿者，按平时早餐习惯分成不进早餐组、高糖组、高脂高蛋白组和均衡营养组，按组别给予相应早餐，并分别于空腹（餐前）和餐后 1、2、3 小时取静脉血检测血糖浓度和胰岛素含量，实验期间不食用其他食物，实验结果见图． 请回答下列问题：
    （1）不进早餐组2小时后表现出精力不旺盛、注意力不集中的状态，主要原因是 ．
    （2）在4组实验中，早餐后组血糖浓度升得最快，其主要原因是 ．
    （3）高脂高蛋白组胰岛素水平较高，说明氨基酸和脂肪酸能 ．
    （4）若餐后 1 小时取血的同时收集尿液进行尿糖含量检测，不进早餐组（A）、高糖早餐组（B）和高脂高蛋白早餐组（C）的检测结果最可能的是（填序号）． ①A＜B＜C ②A＜C＜B ③A
    （5）若对进餐组同时检测胰高血糖素含量，那么其变化曲线的峰值出现在胰岛素峰值（在“之前冶、“之后冶、“同时冶中选择），这是因为 ．
    （6）胰岛素分泌的调节方式既有体液调节又有神经调节，这与胰岛 B 细胞的多种受体有关．下列物质中可被胰岛 B 细胞受体识别的有（填序号）． ①胰淀粉酶 ②胰高血糖素 ③促甲状腺激素 ④神经递质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示将绵羊引入某个岛屿后的数量变化情况，对此叙述正确的是（ ）

    A.绵羊种群的数量增长到一定程度，就保持恒定不变
    B.绵羊数量达到K/2值时，绵羊的出生率最大，增长速率最快
    C.种群数量不可能无限增长，这是生态系统具有一定的自我调节能力的体现
    D.绵羊数量达到K值时，种群的年龄组成为衰退型

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】分析有关光合作用的资料，回答问题．图为植物光合作用过程示意简图，其中英文字母与甲、乙分别表示物质成分，数字表示反应过程，PSⅠ、PSⅡ分别为光合色素与蛋白质的复合系统．
    （1）图中过程①发生的场所是 ．
    （2）图中含有大量叶绿素a的复合系统是（PSⅠ/PSⅡ）．
    （3）写出图中编号的名称： BD乙③
    （4）当某种环境因素X减弱时，B浓度明显下降，从而导致过程②催化酶的活性下降，但同时大多数酶的活性并未受影响；当减低环境因素Y时，过程②的酶与绝大多数酶的活性均降低．因此，可以推断影响过程②催化酶的因素X、Y依次最可能的是
    A.光照强度、CO2浓度
    B.光照强度、温度
    C.CO2浓度、光照强度
    D.温度、CO2浓度
    （5）增大CO2浓度有利于提高光合作用效率，但当CO2浓度提高到一定程度后，光合作用产物并不会再增加，这是因为 ．

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    【题目】某生物兴趣小组利用刚宰杀的家兔探究影响促甲状腺激素（TSH）分泌的因素，实验结果如图所示．下列分析中不合理的是（）
    A.3号瓶、4号瓶、5号瓶对比说明甲状腺激素和下丘脑影响TSH的分泌
    B.2号瓶和5号瓶对比说明垂体对下丘脑分泌TSH有促进作用
    C.1号瓶、2号瓶、3号瓶对比说明TSH是由垂体分泌的
    D.3号瓶、4号瓶对比可知，甲状腺激素对TSH的分泌有抑制作用

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