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    17．现有基因型为aabb与AABB的水稻品种，通过不同的育种方法可以培育出不同的类型，下列有关叙述不正确的是（　　）
    A．将基因型为aabb的个体人工诱变可获得基因型为aaBb的个体，则等位基因的产生来源于基因突变
    B．多倍体育种获得的基因型为AAaaBBbb的个体比基因型为AaBb的个体可表达出更多的蛋白质
    C．杂交育种可获得基因型为AAbb的个体，其变异发生在减数第二次分裂后期
    D．单倍体育种可获得基因型为AAbb的个体，变异原理有基因重组和染色体变异

    分析 四种育种方法的比较如下表：

    杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
    方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
    原理基因重组基因突变 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）

    解答 解：A、基因突变的结果是产生等位基因，将aabb人工诱变获得aaBb，则等位基因的产生来源于基因突变，A正确；
    B、多倍体植株茎杆粗壮，营养成分含量多，所以多倍体育种获得的基因型为AAaaBBbb的个体比基因型为AaBb的个体可表达出更多的蛋白质，B正确；
    C、杂交育种育种的原理为基因重组，有性生殖过程中的基因重组只发生在减数第一次分裂，若通过杂交育种获得AAbb，则其变异发生在减数第一次分裂后期，C错误；
    D、利用单倍体育种方法获得AAbb，首先让基因型aabb与AABB杂交得AaBb，然后取AaBb减数分裂产生的配子Ab进行花药离体培养得单倍体Ab，由于单倍体高度不育，所以要用秋水仙素处理其幼苗使其染色体加倍变成可育的二倍体，在此过程中变异的原理有基因重组和染色体变异，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查杂交育种、诱变育种、单倍体育种和多倍体育种的过程和特点，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．不同的细胞的分泌物分泌方式有差异．分泌物形成后，如果随即被排出细胞，这种方式称为连续分泌；如果先在分泌颗粒中贮存一段时间，待相关“信号”刺激影响时再分泌到细胞外，称为不连续分泌．下图表示几种分泌蛋白合成和分泌的途径，据图回答
    （1）氨基酸脱水缩合形成肽链的场所是[②]核糖体，对蛋白质进行糖基化修饰加工的结构是内质网、高尔基体．
    （2）若该细胞为胰腺细胞，在条件反射中引起胰液分泌的“信号”是神经递质，接受信号的结构是受体，这种分泌方式属于不连续分泌．
    （3）用3H标记的亮氨酸注射到胰腺细胞中进行追踪实验研究，可以发现分泌蛋白是按照②→③→④→⑤（用序号和箭头填空）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．在生命科学研究领域，正确的思路和研究方法往往是科学家们成功的关键．请分析回答下列问题：
    （1）孟德尔运用假说演绎法法，用纯种的黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆做亲本，分别设计了纯合亲本的杂交、F1的自交、F1的测交三组实验，最后得出了基因的自由组合定律．其中，在现象分析阶段完成的实验是杂交和自交，在检验假设阶段完成的实验是测交．孟德尔在基因的自由组合定律中提出的解释实验现象的假说是F1形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合；F1产生4种比例相等的配子．
    （2）DNA双螺旋结构模型是一种物理模型，包含有n个脱氧核苷酸的DNA分子片段，理论上最多可排列出${4}^{\frac{n}{2}}$种脱氧核苷酸序列．
    （3）利用类比推理，萨顿提出基因位于染色体上的假说，理由是基因与染色体行为存在明显的平行关系．请你运用类比推理的方法，推断基因与DNA长链的关系是不同的基因也许是DNA长链上不同的片段．
    （4）艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验和赫尔希的噬菌体侵染细菌实验中共同的、核心的设计思路是将蛋白质与DNA分开单独观察．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．由中国残疾人艺术团表演的舞蹈《千手观》得到观众的一致称赞．这些聋哑演员要准确理解指导教师的“手语”所表达的含义，依靠的中枢是（　　）
    ①躯体运动中枢  ②躯体感觉中枢  ③视觉中枢  ④语言中枢．
    A．①④B．①③C．②③D．③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．据观察，0℃以上的低温会对喜温植物玉米造成伤害．为探究低温对不同玉米品种叶绿素含量及根系脱氢酶活性的影响，进行以下实验：
    实验步骤：
    ①从甲、乙、丙三个品种中挑选具有2-4片叶、长势相同的玉米幼苗若干，均分为三组，分别放在低温5℃（处理1）、10℃（处理2）及常温25℃（处理3）的环境中培养4天．
    ②在培养期间分别测定并记录叶绿素含量及根系脱氢酶活性．实验结果如下图：

    请回答：
    （1）提取玉米叶片中的叶绿素，需要对叶片进行充分研磨，以使叶绿体中类囊体破裂，常用的提取液是无水乙醇．
    （2）图1表明，低温处理下玉米幼苗的叶绿素含量下降；与常温处理相比，玉米幼苗暗反应形成的（CH2O）减少（增加/减少）．
    （3）经研究发现脱氢酶活性主要需K+激活，图2中低温处理下玉米幼苗的根系脱氢酶活性改变，原因是根细胞的呼吸作用减弱，使根细胞主动吸收K+所需的能量（ATP）减少，导致脱氢酶活性改变．
    （4）根据图1与图2，可以判断：三个品种中丙最耐低温．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．（1）下列有关现代生物技术的有关叙述正确的是C
    A．基因工程与蛋白质工程都能制造出新的蛋白质
    B．动物的早期胚胎发育依次经过受精卵、卵裂、囊胚、原肠胚、桑椹胚等阶段
    C．动物细胞培养时不一定都需要添加血清
    D．DNA连接酶和DNA聚合酶都能使核苷酸之间形成磷酸二酯键，属于同一种酶
    （2）基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤，其中的核心步骤是基因表达载体的构建；PCR技术扩增目的基因是基因工程中常用的技术手段，这一技术的原理是DNA双链的复制．
    （3）植物组织培养的主要原理是植物细胞具有全能性，具体过程是在无菌和人工控制条件下，将离体的植物器官、组织、细胞培养在人工配制的培养基上，给予适宜的条件，诱导其组织经过去分化（脱分化）产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株．
    （4）试管动物技术是指通过人工操作市卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期胚胎后，在经过移植产生后代的过程．
    （5）生态工程是实现循环经济最重要的手段之一，请写出如图遵循的主要基本原理（至少答两项）：物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理、系统学和工程学原理．（注：农作物中的农产品有三个用途：第一：自己吃；第二；给家禽家畜吃；第三；进行出售）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．关于细胞膜结构和功能的叙述，错误的是（　　）
    A．脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质
    B．甘油是极性分子，所以不能以自由扩散的方式通过细胞膜
    C．细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递
    D．当细胞衰老时，其细胞膜的通透性会发生改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．达尔文在南美洲加拉帕戈斯群岛的不同岛屿上发现分别生活着13种地雀，它们的形态各异，食性和栖息场所也各不相同．但是，经过研究发现它们的祖先属于同一个物种．请用现代生物进化理论分析说明加拉帕戈斯群岛地雀的进化过程及原因：
    （1）生物进化的基本单位是种群，在地雀的后代中具有多种可遗传的变异，为地雀进化提供了原始材料．
    （2）刚开始进化时不同岛屿之间的地雀因为有地理隔离而不能进行基因交流．
    （3）不同岛屿上的地理环境条件不同，使得不同岛屿上的地雀的形态结构向不同方向发生改变，当这种改变达到一定程度就会产生生殖隔离，导致众多新物种的形成．
    （4）若某地雀的种群中基因型AA、Aa、aa的个体分别占30%、60%、10%，那么这个种群中基因A的频率是60%．若该种群中aa个体不适应新环境遭到淘汰，其它基因型个体随机交配一代，没有自然选择，则该种群性状分离比是8：1，其后代中杂合子占的比例为$\frac{4}{9}$，该种群是否发生了进化？发生进化．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．近段时间我国持续出现的雾霾天气，给人们的健康与生活造成了很大影响，其中的罪魁祸首要归咎化石燃料的不良排放，如图为生态系统“碳”元素的循环途径，请回答下列问题：
    （1）该生态系统中A、B（B1、B2、B3）、C共同构成了生物群落．图中食物链是A→B1→B2→B3（用图中字母和箭头表示）．
    （2）碳元素主要通过①绿色植物的光合作用途径进入生物群落，②为生物的呼吸作用．
    （3）图中捕食者能依据被捕食者的气味捕猎，被捕食者的气味属于化学类信息，说明信息传递在生态系统中的作用是调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定性．
    （4）若图中生产者固定的太阳能为600kJ，则该生态系统中次级消费者最少可得到能量6kJ．
    （5）森林能保持水土，调节气候，但森林遭到毁灭性破坏时不能自动恢复，这一事实说明生态系统的自我调节能力是有限度的．

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