下列关于生物技术的安全性和伦理问题的分析,不合理的观点是
A.转基因生物进入自然界后不会与野生物种杂交而威胁其他生物的生存
B.运用重组DNA技术可以将致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器
C.我国的政策是禁止进行生殖性克隆人
D.转基因生物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏原或者引起中毒
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高二下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于真核生物变异和进化的叙述错误的是
A.基因重组既可发生在同源染色体之间也可发生在非同源染色体之间
B.自然选择不能决定生物变异的方向,但能决定生物进化的方向
C.共同进化可发生于生物与生物之间以及生物与无机环境之间
D.物种之间的共同进化都是通过捕食或竞争来实现的
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省义马市高一下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
一百多年前,人们就开始了对遗传物质的探索历程。对此有关叙述错误的是( )
A.最初认为遗传物质是蛋白质,是因为推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息
B.摩尔根用假说演绎法论证了基因位于染色体上
C.探究减数分裂中染色体变化的实验用到模型建构的方法
D.将S型菌的DNA和DNA酶混合加入含R型菌的培养基中,培养基中将产生S型菌
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省义马市高一下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列曲线能正确表示杂合子(Aa)连续自交若干代,子代中显性纯合子所占比例的是( )
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年海南省高二下期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
工业生产果汁时,常常利用果胶酶破除果肉细胞壁以提高水果的出汁率,为研究温度对果胶酶活性的影响,某同学设计了如下实验:
Ⅰ.将果胶酶与苹果泥分装于不同试管,在10 ℃水浴中恒温处理10 min(如图甲)。
Ⅱ.将步骤Ⅰ处理后的果胶酶和苹果泥混合,再次在10 ℃水浴中恒温处理10 min(如图乙)。
Ⅲ.将步骤Ⅱ处理后的混合物过滤,收集滤液,测量果汁量(如图丙)。
Ⅳ.在不同温度条件下重复以上实验步骤,并记录果汁量,结果如下表:
果汁量/mL | 8 | 13 | 15 | 25 | 15 | 12 | 11 | 10 |
温度/ ℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
根据上述实验,请分析回答下列问题。
(1)果胶酶能破除细胞壁,是因为果胶酶可以分解细胞壁中的果胶,产物是______________。
(2)实验结果表明,当温度为________左右时,果汁量最多,此时果胶酶的活性________。本实验是否设置了对照实验_____________(“是”或“否”)
(3)为什么该实验能够通过测定滤出的苹果汁的体积大小来判断果胶酶活性的高低?__________________。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年海南省高二下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
为了增加胡萝卜素的萃取量,应该
A.尽量使用含水量多的胡萝卜
B.尽量使用粉碎的胡萝卜颗粒
C.尽量使用水溶性强的有机溶剂
D.尽量在常温条件下萃取
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年海南省高二下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于月季花药培养的说法,不正确的是
A.材料选取和培养基的组成是花粉植株诱导成功的关键
B.选择盛开的或略微开放的花作实验材料
C.亲本植株的生长条件、材料的低温预处理、接种密度都对实验有影响
D.在剥离花药时,要尽量不损伤花药,否则接种后容易从受伤部位产生愈伤组织
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州省高二下期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图是人体细胞中三种重要的大分子有机物B、G、E的元素组成、基本单位及相互关系图。请据图回答:
(1)E→G发生的主要场所是 ,G→B发生的场所是 。
(2)B的功能多样性的直接原因与 (填字母)有关,根本原因是由 决定的。(填字母)
(3)X元素一定是 ,小分子b的结构可表示为 .
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省宜宾市高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
蜜蜂蜂王是由受精卵发育而来的二倍体雌性蜂(2N=32),雄蜂是由未受精的卵细胞发育而来的单倍体。图为蜜蜂体内的某一细胞图(N=16),只画出部分染色体下列表述正确的是
A.该细胞一定是次级卵母细胞或极体
B.该细胞的染色体数、 染色单体数、DNA数分别为2、4、4
C.此时期核基因转录停止,细胞质核糖体上的翻译仍可进行
D.若该细胞为雄蜂的精母细胞,则同源染色体之间能发生交叉互换
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