A. | 自然选择通过直接作用于个体的表现型,定向改变种群的基因频率 | |
B. | 环境引起的变异不能为生物进化提供原材料 | |
C. | 新物种大都是经过长期的地理隔离,最后出现生殖隔离而形成的 | |
D. | 共同进化是生物多样性形成的重要因素 |
分析 现代生物进化理论的核心是自然选择.种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的定向改变;隔离是新物种形成的必要条件,隔离包括地理隔离和生殖隔离,不同种群间基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因.
解答 解:A、自然选择通过直接作用于个体的表现型而引起种群的基因频率定向改变,A正确;
B、环境条件引起的变异,若是可遗传的变异,则能为生物的进化提供原材料,B错误;
C、生殖隔离是物种形成的必要条件,物种大都是经过长期的地理隔离,最后出现生殖隔离而形成的,C正确;
D、共同进化是指生物与生物之间、生物与环境之间的共同进化,共同进化是生物多样性形成的重要原因,D正确.
故选:B.
点评 本题考查的内容很丰富,但知识点不难,只要耐心细致就能做对.还要注意,种群基因频率改变意味着生物进化了,但不一定产生新的物种.新物种的产生必须要经过生殖隔离.生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离,如多倍体的形成.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 该过程依赖细胞膜的流动性 | |
B. | 参与此过程的细胞器是细胞核、核糖体、内质网和高尔基体 | |
C. | 可以用14C标记氨基酸,示踪该蛋白的分泌过程 | |
D. | 该图不能用来表示胰岛B细胞分泌胰岛索的过程. |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统多样性的原因可以概括为自然选择 | |
B. | 环境条件稳定时,种群的基因频率不会发生改变 | |
C. | 没有地理隔离也可形成新物种 | |
D. | 现代人们生活在舒适安全的环境中,人类进化不再受自然选择的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单倍体、六倍体 | B. | 三倍体、六倍体 | C. | 单倍体、二倍体 | D. | 二倍体、单倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 捕食者往往捕食数量多的物种,捕食者的存在有利于增加物种多样性 | |
B. | 长期地理隔离可能使不同种群的基因库形成明显的差异,并逐步出现生殖隔离 | |
C. | 生态系统多样性形成的原因可以概括为共同进化 | |
D. | 基因频率改变,标志着一定形成了新物种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同细胞中磷脂和蛋白质的多样性,决定了生物膜功能的多样性 | |
B. | 线粒体内膜上产生的ATP可为放能反应供能 | |
C. | DNA的转录与RNA的合成可在生物膜上进行 | |
D. | 破坏细胞中的内质网,分泌蛋白、性激素的合成与分泌均会受到影响 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省温州市十校联合体高二上学期期末生物试卷 (解析版) 题型:选择题
如图表示洋葱根尖分生区细胞的一个细胞周期,下列说法正确的是( )
A.Ⅰ时期可能发生核糖体的增生
B.I时期发生染色体复制,从而使染色体数目加倍
C.一个细胞周期开始于b,终止于b
D.同源染色体的联会发生在Ⅱ
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年上海市宝山区高二上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列物质不是蛋白质的是( )
A.肌球蛋白 B.唾液淀粉酶
C.酵母丙氨酸转移核糖核酸 D.结晶牛胰岛素
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