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利用苏云金芽孢杆菌的抗虫基因培育的抗虫棉是否成功,最好检测

A.是否有抗生素产生 B.是否有目的基因表达

C.是否有抗虫的性状出现 D.是否能分离到目的基因

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:多选题

8.生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后,用不同浓度的生长素类似物2,4-D涂抹子房,得到的无籽番茄果实平均重量见表.据表得出的正确结论是(  )
2,4-D浓度( mg/L)05101520253035
无籽番茄平均重量(g/个)013.526.246.553.653.743.030.2
A.2,4-D浓度为35 mg/L,对果实的发育起促进作用
B.2,4-D与生长素的作用效果相同
C.2,4-D可以促进扦插枝条生根
D.2,4-D诱导无籽番茄的最适浓度范围为20-25 mg/L

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科目:高中生物 来源:2016届广东省深圳市高三第二次调研考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

有关人体神经系统结构和功能的叙述,正确的是

A.神经冲动在反射弧中双向传递

B.K+进出神经细胞的过程都需要能量

C.在寒冷环境中皮肤血流量增加

D.大脑皮层S区受损伤后不会讲话

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

胚胎干细胞是哺乳动物或人早期胚胎中的细胞,可以进一步分裂、分化成各种组织干细胞,再进一步分化成各种不同的组织。下列叙述不正确的是

A.各种组织干细胞分化形成不同组织细胞是基因选择性表达的结果

B.胚胎干细胞有细胞周期,神经干细胞分化形成的神经细胞没有细胞周期

C.造血干细胞分化形成红细胞、白细胞的过程是不可逆的

D.肝脏干细胞分化成肝脏细胞的过程表现了细胞的全能性

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列为有关动物细胞培养的叙述,其中正确的是

A.用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织

B.原代培养的细胞核型不会发生变化,传代培养的细胞核型都发生变化

C.动物细胞培养的目的是为了获得完整的动物个体

D.动物细胞培养只能传50代左右,所培养的细胞全部衰老死亡

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为激素分泌的分级调节示意图,下列有关说法中错误的是

A.激素①是促甲状腺激素

B.激素③能促进机体的新陈代谢

C.寒冷情况下,激素①分泌量增加,导致激素②与激素③分泌量增加

D.摄入碘不足时,激素③分泌量减少,导致激素①与激素②分泌量增加

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高二下期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

现有两种同科不同属的农作物,甲作物高产不耐盐,乙作物低产但耐盐。欲培育出既高产又耐盐的植株,以适应于盐碱地栽培。请回答下面的问题:

(1)采用________(填“杂交”、“嫁接”或“转基因”)方法可以达到上述目的,这种育种方法的优点是

(2)采用细胞工程育种的方法如下:

①甲、乙原生质体经诱导融合完成的标志是__________________________。以胚状体为材料,经过人工薄膜包装得到的人工种子,在适宜条件下同样能够萌发成幼苗,与天然种子相比,人工种子具有哪些显著的优点?(请举出1条)

②动物细胞工程应用较广泛的是单克隆抗体的制备,单克隆抗体最主要的优点是________________________。单克隆抗体的应用主要有两个方面,一个是作为 试剂,能准确地识别各种抗原物质的细微差别,并跟一定抗原发生 。另一方面可以用于疾病的治疗和预防和运载药物。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高二下期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

与植物体细胞杂交相比,动物细胞融合的原理及其特有的诱导因子分别是( )

A.细胞膜的流动性、离心 B.细胞膜的流动性、灭活的病毒

C.细胞的全能性、电激 D.细胞的全能性、灭活的病毒

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图表示生物体内核酸的基本组成单位--核苷酸的模式图,下列说法正确的(  )
A.DNA和RNA在核苷酸上的不同点只在②方面
B.③在生物体中共有8种
C.若③是腺嘌呤,则该核苷酸一定是构成RNA的组成成分
D.若③是胸腺嘧啶,则②只能是脱氧核糖

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