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13.采用以下哪一组方法,可以依次解决①~④中的遗传问题(  )
①鉴定一只白羊是否纯种
②在一对相对性状中区分显隐性
③不断提高小麦抗病品种的纯合度
④检验杂种子一代的遗传因子的组成.
A.杂交、自交、测交、测交B.杂交、杂交、杂交、测交
C.测交、杂交、自交、测交D.测交、测交、杂交、自交

分析 常用的鉴别方法:
(1)鉴别一只动物是否为纯合子,可用测交法;
(2)鉴别一棵植物是否为纯合子,可用测交法和自交法,其中自交法最简便;
(3)鉴别一对相对性状的显性和隐性,可用杂交法和自交法(只能用于植物);
(4)提高优良品种的纯度,常用自交法;
(5)检验杂种F1的基因型采用测交法.

解答 解:①鉴定一只白羊是否为纯种,可用测交法; 
②在一对相对性状中区别显隐性,可以用杂交法或自交法(只能用于植物);
③不断提高小麦抗病品种的纯合度,常用自交法; 
④检验杂种F1的基因型采用测交的.
故选:C.

点评 本题考查基因分离定律的应用,要求考生掌握基因分离定律,会运用杂交法、自交法和测交法去鉴别显性动植物体是否为纯种、鉴别一对相对性状的显隐性、检验杂种F1的基因型等,学会在不同情况下,使用不同的方法.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.如图所示,A、B、C、D、E、F各代表某一环境中的一种生物种群,下列对该图分析不合理的是(  )
①该图表示一个生物群落
②图中C种群获得的能量占A种群能量的10%〜20%
③E和F存在着生殖隔离
④若D种群为增长型年龄组成,则E种群密度有可能逐渐增大.
A.有一种说法错误B.有二种说法错误C.有三种说法错误D.以上说法都错误

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图是真核细胞亚显微结构示意图,据图回答问题.(注意:括号中填编号,横线上填文字)
(1)图中的右半部分不可能表示的是洋葱鳞片叶表皮细胞的原因是其中含有[①]叶绿体.
(2)若图的左半部分是人体的造血干细胞,其[⑧]核仁会出现周期性的消失和再现.参与纺锤丝的形成,并在细胞分裂间期数量增加一倍的结构是[⑤]中心体.
(3)若图的左半部分为肾小管管壁细胞,其重吸收原尿中葡萄糖的方式,主要与图中[④]核糖体和[②]线粒体这两种细胞器有关.
(4)若图的左半部分为人体心肌细胞,能识别并接受肾上腺素,说明图中结构⑨具有信息交流功能.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.人体血糖平衡依赖于图中血糖与多种物质相互转化.下列说法不正确的是(  )
A.促进过程⑤、⑥、⑦的激素由胰岛A细胞产生
B.胰高血糖素通过促进过程②和③调节血糖
C.完成过程②和过程③的组织细胞种类有差异
D.甲状腺激素能够促进过程⑤的进行

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.呼吸作用产生的主要能量物质是(  )
A.ATPB.CO2C.O2D.葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.玉米是一种雌雄同株的植物,正常植株的基因型为A_B_,其顶部开雄花,下部开雌花;基因型为aaB_的植株不能开出雌花而成为雄株;基因型为A_bb或aabb的植株只开出雌花而成为雌株(两对基因独立遗传).请回答:
(1)若用基因型为AaBb的玉米自交,后代的表现型及比例为正常植株:雄株:雌株=9:3:4.
(2)若用纯合雄株和纯合雌株杂交,其后代表现型可能是正常植株、雄株.
(3)如果杂合雄株和杂合雌株杂交产生后代,用柱形图表示后代的表现型及比例.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.如图为光合作用过程示意图,其中X和Y分别表示(  )
A.淀粉、CO2B.蔗糖、O2C.CO2、H2OD.O2、CO2

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于转基因植物的叙述.正确的是(  )
A.利用转基因技术可以改良植物的品质
B.转抗虫基因的植物,不会导致昆虫群体抗性基因频率增加
C.动物的生长激素基因转入植物后不能表达
D.如转基因植物的外源基因来源于自然界,则不存在安全性问题

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图的五个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图(假设该生物的体细胞只有4条染色体),请回答以下问题:

(1)图中具有同源染色体的细胞有A、B、C、E.
(2)图B细胞是减I后期,细胞中有4条染色体、8个DNA分子、8条染色单体.
(3)图E细胞中,同源染色体发生两两配对,形成了两个四分体.若图E所示动物为雌性,则此细胞的名称是初级卵母细胞.
(4)假设该动物有一对基因A和a位于一对同源染色体上,则A、a分离发生在图所处的B时期,该时期的主要特点是:同源染色体分离.

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